Konstruktivistische Ansätze in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung

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Zusammenfassung

Der folgende Beitrag bezieht sich auf die Analyse von Prozessen der betrieblichen Weiterbildung, die hier unter einer konstruktivistischen Perspektive beschrieben wird. Im Mittelpunkt der Überlegungen stehen die Untersuchung der Merkmale des Lernens von Erwachsenen und die Anwendung konstruktivistischer Lernprinzipien in der betrieblichen Weiterbildung. Am Beispiel von Beratungsansätzen in der betrieblichen und beruflichen Weiterbildung wird aufgezeigt, dass die konstruktivistische Perspektive darüber hinaus auch andere Ebenen umfasst.

Schlüsselwörter

Konstruktivismus Lehren Lernen Pragmatismus Career Counseling 
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Authors and Affiliations

  1. 1.Ludwig-Maximilians-Universität MünchenMünchenDeutschland

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