Das Essener Schulvermeider-Manual: Ein interdisziplinäres Hilfsangebot für schulabsente Kinder und Jugendliche mit einer psychischen Erkrankung

Zusammenfassung

Die Schulabsentismus-Problematik steht in der letzten Zeit verstärkt im Fokus der Schulen, Beratungsstellen, Psychotherapeuten/innen und nicht zuletzt der Öffentlichkeit und Politik. Im Folgenden wird ein in der schulischen und klinischen Arbeit mit schulabsenten, psychiatrisch-psychotherapeutisch behandlungsbedürftigen Kindern und Jugendlichen entwickeltes manualbasiertes Vorgehen beschrieben, das inzwischen vielfach erprobt worden ist. Die während einer zweieinhalbjährigen Entwicklungs- und Testphase erhobenen Daten werden bis 2013 umfassend ausgewertet.

Der vorliegende Beitrag ist die sprachlich überarbeitete und aktualisierte Version eines Aufsatzes, der bereits an anderer Stelle veröffentlicht worden ist (vgl. Reissner, V., Wertgen, A., Frey, H. & Hebebrand, J. (2012). „Zurück zur Schule! Manualbasierte Hilfen für Kinder und Jugendliche mit schulvermeidendem Verhalten“. In: Sonderpädagogische Förderung in NRW. 50. Jg., H. 2, 8 – 17). Wir danken dem Land NRW und der EU für die großzügige Förderung des Projektes (Projektkennzeichen: GW 187).