Zusammenfassung
Datengrundlage dieser Arbeit sind Erhebungen aus dem Projekt „Die Implementation neuer Steuerungsstrukturen im Bildungswesen am Beispiel zentraler Abiturprüfungen”.
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Holmeier, M. (2013). Forschungsdesign und methodisches Vorgehen. In: Leistungsbeurteilung im Zentralabitur. Educational Governance, vol 22. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19725-8_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19725-8_6
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