Zusammenfassung
Im Folgenden werden wir nun exemplarisch an acht Eckfällen das methodische Vorgehen der Studie darlegen. An diesen maximalen und minimalen Kontrastfäl-len werden der Schulkarriereverlauf von der 4. bis zur 7. Klasse und die Verän-derungen der Bildungshabitus von Schülerinnen und Schülern aus den unter-schiedlichen Schulformen des deutschen Schulsystems in den Blick genommen.
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Kramer, RT., Thiersch, S., Helsper, W., Ziems, C. (2013). Fallstudien zur Transformation des Bildungshabitus vom 4. bis zum 7. Schuljahr. In: Das 7. Schuljahr. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 48. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19713-5_5
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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