Skip to main content

Beruflichkeit als biographischer Prozess. Neue Herausforderungen für die Berufspädagogik am Beispiel des Übergangssystems

  • Chapter
  • First Online:
Beruflichkeit zwischen institutionellem Wandel und biographischem Projekt

Part of the book series: Bildung und Arbeit ((BUA))

Zusammenfassung

Die Autoren Martin Baethge und Volker Baethge-Kinsky kündigten bereits im Jahr 1998 in ihrem Aufsatz „Jenseits von Beruf und Beruflichkeit“ die Erosion des Berufs als lebenslangem Orientierungsrahmen an und prognostizierten, dass „die Beruflichkeit als Organisationskern für Ausbildungs- und Arbeitsprozesse wie für soziale Sicherung und gesellschaftliche Integration insgesamt an Funktionsfähigkeit einbüßt und immer mehr in Abwind gerät“ (Baethge/Baethge- Kinsky 1998, 462). Die Mitte der 1990er Jahre entfachte Diskussion um die Zukunft des dualen Systems der deutschen Berufsausbildung reagierte auf die strukturellen gesellschaftlichen Veränderungen und hier insbesondere auf den sektoralen Wandel sowie den damit einhergehenden Zuwachs an Dienstleistungstätigkeiten.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literature

  • Alheit, Peter,ô€€ƒ2009: Biographie und Mentalität: Spuren des Kollektiven im Individuellen, in: Völter, Bettina; Dausien, Bettina; Lutz, Helma; Rosenthal, Gabriele (Hrsg.): Biographieforschung im Diskurs. Theoretische und methodologische Verknüpfungen, Wiesbaden, 2. Aufl., 21–46

    Google Scholar 

  • Alheit, Peter; von Felden, Heide, 2009: Einführung: Was hat lebenslanges Lernen mit Biographieforschung zu tun? In: Dies. (Hrsg.): Lebenslanges Lernen und erziehungswissenschaftliche Biographieforschung, Wiesbaden, 9–16

    Google Scholar 

  • Autorengruppe BIBB/Bertelsmann-Stiftung, 2011: Reform des Übergangs von der Schule in die Berufsausbildung. Aktuelle Vorschläge im Urteil von Berufsbildungsexperten und Jugendlichen, Bonn

    Google Scholar 

  • Autorengruppe Bildungsberichterstattung, 2008: Bildung in Deutschland 2008. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Übergängen im Anschluss an den Sekundarbereich I, Berlin (http://www.bildungsbericht.de [Zugriff: 20.08.2011])

  • Baethge, Martin, 2001: Qualifikationsentwicklungen im Dienstleistungssektor, in: Baethge, Martin; Wilkens, Ingrid (Hrsg.): Die große Hoffnung für das 21. Jahrhundert. Perspektiven und Strategien für die Entwicklung der Dienstleistungsbeschäftigung, Opladen,85–106

    Google Scholar 

  • Baethge, Martin; Baethge-Kinsky, Volker, 1998: Jenseits von Beruf und Beruflichkeit? Neue Formen von Arbeitsorganisation und Beschäftigung und ihre Bedeutung für eine zentrale Kategorie gesellschaftlicher Integration, in: Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 31, 1,1–14

    Google Scholar 

  • Baethge u. a. (=Baethge, Martin; Solga, Heike; Wieck, Markus), 2007: Berufsbildung im Umbruch: Signale eines überfälligen Aufbruchs, Berlin

    Google Scholar 

  • Beicht, Ursula, 2009: Verbesserung der Ausbildungschancen oder sinnlose Warteschleife? (=BIBB-Report 11), Bonn

    Google Scholar 

  • Beicht u. a. (=Beicht, Ursula.; Friedrich, Michael; Ulrich, Joachim Gerd) (Hrsg.), 2008: Ausbildungschancen und Verbleib von Schulabsolventen, Bielefeld

    Google Scholar 

  • Birkelbach, Klaus, 2008: Zwischen Wunsch und Wirklichkeit – Prozesse beruflicher Orientierung im letzten Schuljahr an Haupt-, Gesamt- und Realschulen, in: Die berufsbildende Schule 60, 1, 11–17

    Google Scholar 

  • Böcklerimpuls, 2011: Frauen im Beruf schlechter bezahlt (www.boeckler.de/impuls_2011_05_2.pdf [Zugriff: 23.10.2011])

  • Bosch, Gerhard, 2001: Bildung und Beruflichkeit in der Dienstleistungsgesellschaft, in: Gewerkschaftliche Monatshefte 52, 1, 28–30

    Google Scholar 

  • Bolder, Axel u. a. (=Bolder, Axel; Epping, Rudolf; Klein, Rosemarie; Reutter, Gerhard; Seiverth, Andreas), 2010: Die Fragen der neuen Lebensläufe und die Antworten der Erwachsenenbildung, in: Dies. (Hrsg.): Neue Lebenslaufregimes – neue Konzepte der Bildung Erwachsener? Wiesbaden, 9–24

    Google Scholar 

  • Brater, Martin, 2010: Berufliche Bildung, in: Böhle, Fritz; Voß, G. Günter; Wachtler, Günther (Hrsg.): Handbuch Arbeitssoziologie, Wiesbaden, 805–837

    Google Scholar 

  • Ecarius, Jutta, 2006: Biographieforschung und Lernen, in: Krüger/Marotzki 2006, 91–108

    Google Scholar 

  • Eckert, Manfred, 2011: Übergänge in der beruflichen Bildung, in: Berufsbildung 129, 4–6

    Google Scholar 

  • Fuchs, Thorsten, 2010: Theorieentwicklung bildungstheoretisch orientierter Biographieforschung oder: Was sind die Probleme und Perspektiven einer qualitativen Bildungsforschung mit bildungstheoretischem Zuschnitt? In: Ecarius, Jutta; Schäffer, Burkhard (Hrsg.): Typenbildung und Theoriegenerierung. Methoden und Methodologien qualitativer Bildungs- und Biographieforschung, Opladen und Farmington Hills, 169–187

    Google Scholar 

  • Gaupp, Nora u. a. (=Gaupp, Nora; Lex, Tilly; Reißig, Birgit; Braun, Frank), 2008: Von der Hauptschule in Ausbildung und Erwerbsarbeit: Ergebnisse des DJI-Übergangspanels, Bonn

    Google Scholar 

  • Harney, Klaus; Ebbert, Andreas, 2006: Biographieforschung in der Berufspädagogik, in: Krüger/Marotzki 2006, 414–429

    Google Scholar 

  • Keller, Bernd; Seifert, Hartmut, 2011: Atypische Beschäftigungsverhältnisse. Stand und Lücken der aktuellen Diskussion, in: WSI-Mitteilungen 64, 3, 138–145

    Google Scholar 

  • Kern, Horst; Sabel, Charles F., 1994: Verblaßte Tugenden. Zur Krise des deutschen Produktionsmodells, in: Beckenbach, Niels; van Treeck, Werner (Hrsg.): Umbrüche gesellschaftlicher Arbeit (=Soziale Welt, Sonderband 9), Göttingen, 605–624

    Google Scholar 

  • Konietzka, Dirk, 2005: Berufliche Ausbildung und der Übergang in den Arbeitsmarkt, in Becker, Rolf; Lauterbach, Wolfgang (Hrsg.): Bildung als Privileg. Erklärungen und Befunde zu den Ursachen der Bildungsungleichheit, Wiesbaden, 2. Aufl., 273–303

    Google Scholar 

  • Krüger, Hans-Hermann; Marotzki, Winfried (Hrsg.), 2006: Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung, Wiesbaden, 2. Aufl. Marotzki, Winfried, 2006: Bildungstheorie und allgemeine Biographieforschung, in: Krüger/ Marotzki 2006, 59–70

    Google Scholar 

  • Mayer, Karl Ulrich, 2004: Unordnung und frühes Leid? Bildungs- und Berufsverläufe in den 1980er und 1990er Jahren, in: Hillmert, Stefan; Mayer, Karl Ulrich (Hrsg.): Geboren 1964 und 1971. Neuere Untersuchungen zu Ausbildungs- und Berufschancen in Westdeutschland, Wiesbaden, 201–215

    Google Scholar 

  • Pelka, Bastian, 2010: Welche Berufsorientierung suchen Jugendliche? Skizze eines Phasenplans zur nachfrageorientierten Gestaltung von Berufsorientierung, in: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 6/2010, 43–46

    Google Scholar 

  • Reißig u. a. (=Reißig, Birgit; Gaupp, Nora; Lex, Tilly) (Hrsg.), 2008: Hauptschüler auf dem Weg von der Schule in die Arbeitswelt, München

    Google Scholar 

  • Schulze, Theodor, 1993: Biographisch orientierte Pädagogik, in: Baacke, Dieter; Schulze, Theodor (Hrsg.): Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens, Weinheim und München, 13–40

    Google Scholar 

  • Skrobanek, Jan, 2008: Wer mich nicht will, den will ich nicht. Zum Zusammenhang von Misserfolg und Ethnisierung bei jugendlichen Zuwanderern, in: Reißig u. a. 2008, 157–171

    Google Scholar 

  • Solga, Heike, 2005: Ohne Abschluss in die Bildungsgesellschaft. Die Erwerbschancen gering qualifizierter Personen aus ökonomischer und soziologischer Perspektive, Opladen

    Google Scholar 

  • Stauber u. a. (=Stauber, Barbara; Pohl, Axel; Walther, Andreas) (Hrsg.), 2007a: Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biographischer Übergänge junger Erwachsener, Weinheim und München Stauber u. a. (=Stauber, Barbara; Walther, Andreas; Pohl, Axel), 2007b: Subjektorientierte Übergangsforschung: methodologische Perspektiven, in: Stauber u. a. 2007a, 41–65

    Google Scholar 

  • Tillmann, Klaus-Jürgen, 2006: Sozialisationstheorien. Eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung, Reinbek, 16. Aufl. Ulrich, Joachim Gerd, 2008: Jugendliche im Übergangssystem, in: bwp@ Spezial 4 (http://www.bwpat.de/ht2008 [Zugriff: 23.10.2011])

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Daniela Ahrens .

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Ahrens, D., Spöttl, G. (2012). Beruflichkeit als biographischer Prozess. Neue Herausforderungen für die Berufspädagogik am Beispiel des Übergangssystems. In: Bolder, A., Dobischat, R., Kutscha, G., Reutter, G. (eds) Beruflichkeit zwischen institutionellem Wandel und biographischem Projekt. Bildung und Arbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19623-7_5

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19623-7_5

  • Published:

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-19622-0

  • Online ISBN: 978-3-531-19623-7

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics