Zusammenfassung
Mit den schultheoretischen Verortungen nach Fend (2008, 2008a) erfolgt eine erste theoretische Fundierung zur Untersuchung der Erfolgsbedingungen von SchuB. Insbesondere liegt mit dem Angebots-Nutzungs-Modell eine Vorstellung vor, mit deren Hilfe die Erfolgsbedingungen verortet und systematisiert werden können. Gleichwohl ist eine Präzisierung des Modells für diese Studie notwendig.
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Fuchs-Dorn, A. (2013). Sozialisationstheoretischer Zugang. In: Den Schulabschluss schaffen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19520-9_5
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