Zusammenfassung
In der vorliegenden Arbeit wurden auf der Grundlage der fachdidaktischen Überlegungen, des strukturgenetischen Konstruktivismus und der sozialen Konstitutionstheorie die Interaktionsprozesse von Schülern des Gymnasiums in der Diskussion über makropolitische Konflikte innerhalb unterschiedlicher Unterrichtsarrangements rekonstruiert.
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Thormann, S. (2012). Zusammenfassung und Ausblick. In: Politische Konflikte im Unterricht. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 46. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19391-5_7
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-531-19391-5
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