Zusammenfassung
Untersucht wurden schul- und berufsbezogene bzw. weiterbildende Ressourcen im Blick auf akute Verfügbarkeit, kurzfristige Aktivierung und wünschenswerte Aktivierung innert 12 Monaten. Dabei wurden Inhalte der Grundschulbildung, der Sekundarstufenbildung sowie der beruflichen Aus- und Weiterbildung berücksichtigt.
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Mahler, R. (2012). Die Ressourcenkategorien des RI. In: Resilienz und Risiko. Integrative Modelle in Psychotherapie, Supervision und Beratung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19363-2_13
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19363-2_13
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