Zusammenfassung
Aktuelle Problembeschreibungen zum Themenfeld „Übergang Schule/Beruf“ nehmen zum einen auf die in ungleichheitstheoretischen Untersuchungen identifizierten ‚Risikofaktoren‘ beim Übergang von der Schule in den Ausbildungsmarkt Bezug; zum anderen werden unter der Perspektive mangelnder ‚Ausbildungsreife‘ die Kompetenzdefizite von Jugendlichen ohne Ausbildungsplatz beschrieben und darauf abgestimmte Maßnahmen entwickelt und dokumentiert.
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Maier, M., Vogel, T. (2013). Blinde Flecke der Debatte zum Übergangssystem Schule-Beruf. In: Maier, M., Vogel, T. (eds) Übergänge in eine neue Arbeitswelt?. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19345-8_1
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