Zusammenfassung
Der Beitrag beschreibt ein kooperatives und interdisziplinäres Forschungsverfahren „Lernender Forschungszusammenhang“, das sowohl auf Transferstärke für die Praxis zielt als auch den Kriterien wissenschaftlicher Theoriebildung genügen will. Es ist im Bereich der Arbeitsforschung mehrfach eingesetzt, evaluiert und weiterentwickelt worden. Dargestellt werden die Rahmenbedingungen und Herausforderungen für dialogorientierte Forschungsverfahren sowie die Umsetzung und die Begründungen des Verfahrens mit seinen drei Forschungswerkstätten. Einen besonderen Aspekt stellt die Kooperation als Lernherausforderung für beide Seiten dar.
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Ludwig, J. (2014). Kooperation von Forschung und Praxis als Lernherausforderung. In: Jostmeier, M., Georg, A., Jacobsen, H. (eds) Sozialen Wandel gestalten. Dortmunder Beiträge zur Sozialforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19298-7_14
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