Plausibilitätskontrolle des Gefüges von Bindungssicherheit und Theory of Mind

Zusammenfassung

Wenn eine Brücke errichtet ist, muss vor ihrer Freigabe überprüft werden, ob sie die angestrebten Lasten auch tragen bzw. ob sie witterungsbeständig ist. Aber auch beim Stabilitätstest von Brückenkonstruktionen können nicht alle möglichen Szenarien simuliert werden. Zumeist werden die regelmäßigen Einsatzgebiete und die regionalen Besonderheiten berücksichtigt. Übertragen auf die hier skizzierte theoretische Bogenbrückenkonstruktion zwischen einem erweiterten Bindungsparadigma in außerfamilialen Betreuungsfeldern und einer weiten Interpretation des Theory-of-Mind-Konstrukts im Sinne eines Entwicklungsprozesses von Mentalisierungsfähigkeiten im Säuglingsalter über eine implizite Theorie of Mind zwischen Toddlerhood und Kleinkindalter bis zu voll ausgebildeten Theory-of-Mind-Kompetenzen mit Hilfe des üblichen Lackmus-Tests der Reflexionsfunktion, bedeutet dies, dass nicht alle denkbaren Einwände vorweggenommen und überprüft werden können. Als Kernbausteine der Konstruktion können aber die Kontinuitätsannahme, die zentrale Bedeutung von responsiv-dialogischer Begleitung in ‚Szenen geteilter Aufmerksamkeit’ und das gemeinsame Symbolspiel als Eckpfeiler der Sprachentwicklung und damit mittelbarer Unterstützung bei der Ausbildung einer Theory of Mind aufgefasst werden. Wie insbesondere im Kapitel 4 offengelegt sind diese Facetten des repräsentationalen Denkens umstritten.