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Schule und Unterricht

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Zusammenfassung

Waldorfschüler geben im Vergleich zu Regelschülern (hochsignifikant) häufiger an, Lernfreude und Interesse am Unterricht zu empfinden und entsprechend seltener, sich im Unterricht zu langweilen (vgl. Abb. 6.1 ).

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Copyright information

© VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

Authors and Affiliations

  1. 1.Heinrich-Heine-Universität DüsseldorfDüsseldorfDeutschland
  2. 2.Alanus HochschuleAlfterDeutschland

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