Zusammenfassung
Unbestritten stellt frühkindliche Bildung ein interdisziplinäres Feld dar, an dem sich Entwicklungspsychologie, Entwicklungspsychopathologie, Ökonomie, etliche Bindestrichpädagogiken, Sozialarbeit, Sozialmedizin, Neurowissenschaften und Bewegungswissenschaften beteiligen. All diese Disziplinen sollen Erkenntnisse beisteuern, die dann in die mehrheitlich geforderte Professionalisierung und Akademisierung der Erzieherinnenausbildung einfließen (vgl. Leu & von Behr, 2010). Auch der interessierten Öffentlichkeit werden in popularisierten, oftmals dramatisierenden Darstellungen die Relevanz des frühkindlichen Lernens und Förderns sowie die Gefährdungen des Aufwachsens näher gebracht.
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Lange, A. (2013). Frühkindliche Bildung: Soziologische Theorien und Ansätze. In: Stamm, M., Edelmann, D. (eds) Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19066-2_5
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