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Ethnomethodologie und Ungleichheit? Methodologische Herausforderungen einer ethnographischen Differenzforschung

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Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung ((SZSBF,volume 42))

Zusammenfassung

Möchte man nicht nur die Herstellung von Differenz, sondern auch die Re-Produktion von Ungleichheit im Alltag pädagogischer Einrichtungen ethnographisch untersuchen, so stellt sich die Frage, wie ein solches Vorhaben methodologisch umzusetzen ist. Denn das häufig in der ethnographischen Differenzforschung herangezogene ethnomethodologische Theorem des Doing difference unterliegt seit seiner Etablierung der wiederkehrenden Kritik, es eigne sich konzeptuell nicht, die (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit angemessen zu erfassen.

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Authors and Affiliations

  1. Bielefeld, Deutschland

    Dr. Isabell Diehm, Dr. Melanie Kuhn & Claudia Machold Dipl.-Päd.

Authors
  1. Dr. Isabell Diehm
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  2. Dr. Melanie Kuhn
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  3. Claudia Machold Dipl.-Päd.
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Corresponding author

Correspondence to Isabell Diehm .

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Editors and Affiliations

  1. , Inst. für Schulpädagogik, Universität Flensburg, Auf dem Campus 1a, Flensburg, 24943, Germany

    Jürgen Budde

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Diehm, I., Kuhn, M., Machold, C. (2013). Ethnomethodologie und Ungleichheit? Methodologische Herausforderungen einer ethnographischen Differenzforschung. In: Budde, J. (eds) Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 42. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19039-6_2

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