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Medienpädagogik und Medienbildung – zur Konvergenz der Wissenschaft von der Medienkompetenz

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Kommunikationswissenschaft als Integrationsdisziplin

Zusammenfassung

„Medienpädagogik“ als wissenschaftliche Disziplin lässt sich zunächst und auf den ersten Blick der Erziehungswissenschaft zuweisen. Dafür spricht ihr Namensbestandteil „Pädagogik“, als die sich die Erziehungswissenschaft bis zur Wende hin zu einer (bloßen) empirischen Sozialwissenschaft in den 1960er Jahren (vgl. Brezinka 1971; Büttemeyer/Möller 1979; Tenorth 2010) selbst bezeichnet. Als Pädagogik nimmt die Medienpädagogik Prozesse der Erziehung und Bildung unter dem Aspekt des Medialen in den Blick.

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Authors and Affiliations

  1. Inst. für Literatur u. Deutsche Sprache, Technische Universität Dortmund, 44227, Emil-Figge-Str. 50, Dortmund, Deutschland

    Gudrun Marci-Boehncke

  2. Ludwigsburg, Deutschland

    Pof. Dr. Matthias Rath

Authors
  1. Gudrun Marci-Boehncke
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  2. Pof. Dr. Matthias Rath
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Corresponding author

Correspondence to Gudrun Marci-Boehncke .

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Editors and Affiliations

  1. Alpen-Adria-Universität Klagenfurt Institut für Kommunikationswirtschaft, Klagenfurt, Austria

    Matthias Karmasin

  2. PH Ludwigsburg Forschungsst. Jugend - Medien - Bildung, Ludwigsburg, Germany

    Matthias Rath

  3. Bochum, Germany

    Barbara Thomaß

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Marci-Boehncke, G., Rath, M. (2014). Medienpädagogik und Medienbildung – zur Konvergenz der Wissenschaft von der Medienkompetenz. In: Karmasin, M., Rath, M., Thomaß, B. (eds) Kommunikationswissenschaft als Integrationsdisziplin. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19016-7_7

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