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Sind gewalttätige Jugendliche in der Schule isoliert? – Eine Anwendung der Gesamtnetzwerkanalyse

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Empirische Forschung über Kriminalität

Part of the book series: Kriminalität und Gesellschaft ((KRIMI))

  • 7444 Accesses

Zusammenfassung

Der Beitrag untersucht die Frage, ob Jugendliche, die sich delinquent verhalten, im Schulkontext weniger Freundschaften aufrechterhalten als ihre normenkonformen Peers. Dabei wird auf die Methode der Gesamtnetzwerkanalyse zurückgegriffen. In einer im Jahr 2010 im Landkreis Emsland durchgeführten Schülerbefragung in Klassen der neunten Jahrgangsstufe wurde erhoben, zwischen welchen Jugendlichen innerhalb der Klasse Freundschaften bestehen. Die Auswertungen belegen, dass Homophilie (z. B. gleiches Geschlecht, gleiches Leistungsniveau) die Freundschaftsentstehung begünstigt. Auch hinsichtlich ihres Gewaltverhaltens ähnliche Jugendliche unterhalten häufiger Freundschaften. Dies spricht dafür, dass gewalttätige Jugendliche in der Schule von der Mehrheit der nicht gewalttätigen Jugendlichen gemieden werden und damit eher isoliert sind.

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Institutional subscriptions

Notes

  1. 1.

    Die „National Longitudinal Study of Adolescent Health (Add Health)“ wurde im Jahr 1994 in den USA begonnen; die jüngste Befragung hat 2008 stattgefunden. Es handelt sich um eine Längsschnittstudie unter mehr als 20.000 Befragten.

  2. 2.

    Als deutsche Jugendliche werden jene Befragten klassifiziert, die selbst in Deutschland geboren wurden und die deutsche Staatsangehörigkeit besitzen, und für deren beiden leiblichen Eltern dasselbe gilt.

  3. 3.

    Im zugehörigen Fragekomplex wurde daneben nach den drei besten Freunden und nach anderen Beziehungsnetzwerken gefragt (z. B. wessen Eltern mit den eigenen Eltern in Kontakt stehen); diese Fragen werden an dieser Stelle nicht in die Auswertungen einbezogen.

  4. 4.

    In Mehrebenenanalysen mit HLM werden Interaktionen nicht im herkömmlichen Sinne durch Multiplikation zweier unabhängiger Variablen gebildet, sondern der Regressionskoeffizient (Slope) als Ausdruck des Zusammenhangs zwischen unabhängiger und abhängiger Variable wird zum Gegenstand der Erklärung durch eine Kontextvariable gemacht (vgl. Raudenbush et al. 2004). An dieser Stelle wird jedoch an der Kennzeichnung von Interaktionseffekten in Form der Multiplikationsterme festgehalten.

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Authors and Affiliations

  1. Kriminologisches Forschungsinstitut Niedersachsen, Lützerodestraße 9, 30161, Hannover, Deutschland

    Dr. Dirk Baier

  2. EMPAS, Universität Bremen, FVG M 1050, Postfach 33 04 40, 28334, Bremen, Deutschland

    Prof. Dr. Michael Windzio

Authors
  1. Dr. Dirk Baier
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  2. Prof. Dr. Michael Windzio
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Corresponding author

Correspondence to Dirk Baier .

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Editors and Affiliations

  1. KU Eichstätt, Germany

    Stefanie Eifler

  2. Bielefeld, Germany

    Daniela Pollich

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© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Baier, D., Windzio, M. (2014). Sind gewalttätige Jugendliche in der Schule isoliert? – Eine Anwendung der Gesamtnetzwerkanalyse. In: Eifler, S., Pollich, D. (eds) Empirische Forschung über Kriminalität. Kriminalität und Gesellschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18994-9_13

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18994-9_13

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-18258-2

  • Online ISBN: 978-3-531-18994-9

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