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Stress-Bewältigungs-Trainings Das Präventionsprogramm AGIL „Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“ als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer

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Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf

Zusammenfassung

Was Sie in diesem Kapitel erwartet: Im ersten Teil dieses Kapitels werden die typischen Bausteine von Stress-Bewältigungs-Trainings (SBT) beschrieben. Der zweite Teil fasst die Erkenntnisse über die Wirksamkeit von SBTs zusammen. Es werden zudem vier allgemeine Wirkprinzipien von psychologischen Trainings vorgestellt. Im dritten Teil wird ein SBT beschrieben, das speziell für Lehrerinnen und Lehrer entwickelt wurde. Dabei werden die Bausteine des Trainings vorgestellt, deren Ziel beschrieben und einzelne übungen vorgestellt.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Lüneburg, Institut für Psychologie Kompetenztandem GesundheitsTraining. Online, Rotenbleicher Weg 67, D-21335, Lüneburg, Deutschland

    Dr. Dirk Lehr

  2. Medizinische-Psychosomatische Schön Klinik Roseneck, Am Roseneck 6, D-83209, Prien am Chiemsee, Deutschland

    Stefan Koch & Prof. Dr. Dr. Andreas Hillert

Authors
  1. Dr. Dirk Lehr
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  2. Stefan Koch
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  3. Prof. Dr. Dr. Andreas Hillert
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Correspondence to Dirk Lehr .

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Editors and Affiliations

  1. Bispinghof 5/6, Münster, 48143, Germany

    Martin Rothland

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Lehr, D., Koch, S., Hillert, A. (2013). Stress-Bewältigungs-Trainings Das Präventionsprogramm AGIL „Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“ als Beispiel eines Stress-Bewältigungs-Trainings für Lehrerinnen und Lehrer. In: Rothland, M. (eds) Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18990-1_14

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18990-1_14

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