Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Privatschulen versus staatliche Schulen pp 137–153Cite as

Reformpädagogische Schulmodelle und ihr Einfluss auf die Schulreform der Gegenwart in internationaler Sicht

  • Chapter
  • First Online:

Zusammenfassung

Vor dem Hintergrund der ‚Alten Schule‘ mit ihren zahlreichen Momenten des Zwanges können aufmerksame Beobachterinnen und Beobachter beim Betrachten der heutigen Verhältnisse in der Schule einen erheblichen Wandel feststellen. Die fest installierten Tische und Bänke früherer Zeiten sind verschwunden und haben flexiblem und ansprechendem Mobiliar Platz gemacht. Nicht selten ist die frontale Anordnung aufgehoben: Die Tische stehen zu Gruppen zusammen, an denen vier bis sechs Kinder Platz finden.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD   44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Bielefeldt, H. (1977): Schritte in Richtung Schulreform – das Modell der Hauptschule Aldenhoven. In: Brinkmann, G. (Hrsg.): Praxis Hauptschule. Berlin: Cornelsen Vlg Scriptor.

    Google Scholar 

  • Bielefeldt, H./Emundts, M.(1984): Hauptschule unterwegs. Heinsberg: Dieck Verlag.

    Google Scholar 

  • Chiout, H. (1955): Schulversuche in der Bundesrepublik Deutschland. Dortmund: Crüwell.

    Google Scholar 

  • Deutscher Bildungsrat (1970): Strukturplan für das Bildungswesen. Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Haarmann, D. (1987): Chaos im Klassenzimmer? Offener Unterricht, Freie Arbeit, Wochenplan: was die Lehrpläne der Bundesländer dazu sagen. In: Grundschule Heft 6. Innovatiecommissie Basisonderwijs; (1976): Derde Advies aan de minister van onderwijs en weten – schappen – „traditionele vernieuwingsscholen“ en het innovatieproces basisschool. Zeist.

    Google Scholar 

  • Klafki, W. (1986): Aufgaben der Grundschule und der Grundschulreform. In: Erziehungswissenschaft – Erziehungspraxis, Heft 1.

    Google Scholar 

  • Klaßen, T./Skiera, E. (Hrsg.) (1993): Handbuch der reformpädagogischen und alternativen Schulen in Europa. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

    Google Scholar 

  • Knauf, T. (Hsg.) (1992): Innovationsatlas Grundschule. Handbuch zur Grundschulreform in Nordrhein-Westfalen. Essen: Neue Deutsche Schule.

    Google Scholar 

  • Kultusminister des Landes Nordrhein-Westfalen (1985): Richtlinien und Lehrpläne für die Grundschule in Nordrhein-Westfalen. Köln.

    Google Scholar 

  • Roth, H.-G. (1975): 25 Jahre Bildungsreform in der Bundesrepublik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

    Google Scholar 

  • Röhrs, H. (Hrsg.) (1986): Die Schulen der Reformpädagogik heute. Düsseldorf: Cornelsen Verlag.

    Google Scholar 

  • Röhrs, H. (1991): Die Reformpädagogik. Ursprung und Verlauf unter internationalem Aspekt. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.

    Google Scholar 

  • Röhrs, H./Lenhart, V. (Hrsg.) (1994): Die Reformpädagogik auf den Kontinenten. Frankfurt/M.: Peter Lang, Europäischer Verlag der Wissenschaften.

    Google Scholar 

  • Seyfarth-Stubenrauch, M./Skiera, E. (Hrsg.) (1996): Reformpädagogik und Schulreform in Europa. 2 Bände. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

    Google Scholar 

  • Skiera, E. (1982): Die Jena-Plan-Bewegung in den Niederlanden. Beispiel einer pädagogisch fundierten Schulreform. Weinheim/Basel: Beltz.

    Google Scholar 

  • Skiera, E. (1988): Europäische Reformpädagogik im Aufschwung. Neue Richtlinien für die Primarstufe des Bildungswesens in den Niederlanden, in Nordrhein-Westfalen und in Finnland. In: Forum Pädagogik 2.

    Google Scholar 

  • Skiera, E. (1991): Das Bildungswesen der Niederlande. Gießen: Ferbersche B.

    Google Scholar 

  • Skiera, E. (2010): Reformpädagogik in Geschichte und Gegenwart. Eine kritische Einführung. München/Wien: Oldenbourg Wissenschaftsverlag.

    Google Scholar 

  • Wittenbruch, W. (Hrsg.) (1989): Das pädagogische Profil der Grundschule. Heinsberg: Dieck Verlag.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Gießen, Deutschland

    Prof. Dr. phil. Dr. h.c. Ehrenhard Skiera

Authors
  1. Prof. Dr. phil. Dr. h.c. Ehrenhard Skiera
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Ehrenhard Skiera .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. FB 12 Erziehungs- u. Bildungswiss., Univ. Bremen, Bibliotheksstr. 1-3, Bremen, 28359, Germany

    Aydin Gürlevik

  2. , Fachbereich 12, Erziehungs- und Bildungs, Universität Bremen, Bibliothekstr. 1- 3, Bremen, 28359, Germany

    Christian Palentien

  3. , Fachbereich 12, Erziehungs- und Bildungs, Universität Bremen, Bibliotheksstraße 1-3, Bremen, 28359, Germany

    Robert Heyer

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Skiera, E. (2013). Reformpädagogische Schulmodelle und ihr Einfluss auf die Schulreform der Gegenwart in internationaler Sicht. In: Gürlevik, A., Palentien, C., Heyer, R. (eds) Privatschulen versus staatliche Schulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18978-9_9

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18978-9_9

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-18199-8

  • Online ISBN: 978-3-531-18978-9

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation