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Allgemeinbildende Privatschulen in Deutschland im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation und rechtlichen sowie wirtschaftlichen Bedingungen – wo „die pädagogischen Wünsche auf das wirtschaftlich Machbare treffen“

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Privatschulen versus staatliche Schulen

Zusammenfassung

Für die einen spukt ein „Bildungs-Gespenst“ durch Deutschland (Wernstedt 2011: S. 5); für andere sind private Schulen – bzw. Schulen in nichtstaatlicher oder freier Trägerschaft – Ausdruck von Bildungsfreiheit und zivilgesellschaftlicher oder bürgerschaftlicher Verantwortungsübernahme (vgl. Symposium der Friedrich- Naumann-Stiftung 2011). Die Semantik macht deutlich, dass das Thema ein Feld parteilicher und normativer Auseinandersetzungen ist, von pädagogischen Überzeugungen ebenso geprägt wie von der Antizipation sich verschärfender gesellschaftlicher Segregationsszenarien oder eines Staatsmonopolismus’ im Schulwesen, der pädagogische Diversität und Innovation beschränkt.

Leiter einer privaten Montessori-Schule im Interview mit den Autoren im Juni 2008.

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Authors and Affiliations

  1. Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Deutschland

    PD Dr. Thomas Koinzer

  2. Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Münster, Deutschland

    Prof. Dr. Sabine Gruehn

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Correspondence to Thomas Koinzer .

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Editors and Affiliations

  1. FB 12 Erziehungs- u. Bildungswiss., Univ. Bremen, Bibliotheksstr. 1-3, Bremen, 28359, Germany

    Aydin Gürlevik

  2. , Fachbereich 12, Erziehungs- und Bildungs, Universität Bremen, Bibliothekstr. 1- 3, Bremen, 28359, Germany

    Christian Palentien

  3. , Fachbereich 12, Erziehungs- und Bildungs, Universität Bremen, Bibliotheksstraße 1-3, Bremen, 28359, Germany

    Robert Heyer

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Koinzer, T., Gruehn, S. (2013). Allgemeinbildende Privatschulen in Deutschland im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation und rechtlichen sowie wirtschaftlichen Bedingungen – wo „die pädagogischen Wünsche auf das wirtschaftlich Machbare treffen“. In: Gürlevik, A., Palentien, C., Heyer, R. (eds) Privatschulen versus staatliche Schulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18978-9_2

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

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