Zusammenfassung
In diesem Beitrag soll gezeigt werden, welche Untersuchungs- und Erkenntnisperspektiven durch einen kulturwissenschaftlichen Zugang zu Fragen der Heilpä dagogik eröffnet werden. Parallel dazu soll exemplarisch das kulturwissenschaftliche Forschungsprogramm der Disability Studies aufgezeigt werden, um auf mögliche Parallelen und sich überschneidende Fragestellungen hinzuweisen. Mit diesem Versuch ist jedoch nicht das Ziel verbunden, die zum Teil erheblichen Unterschiede zwischen Disability Studies und Heilpädagogik einzuebnen und beide Forschungs- und Praxisfelder zu homogenisieren. Dennoch liegt es in der Sache selbst begründet, diese doppelte Perspektive zu versuchen, weil Disability Studies und Heilpädagogik den gleichen ‚Gegenstand‘ haben: das Thema Behinderung.
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Dederich, M. (2012). Heilpädagogik und Disability Studies als Kulturwissenschaften – Umrisse eines Forschungsprogramms. In: Rathgeb, K. (eds) Disability Studies. Perspektiven Kritischer Sozialer Arbeit, vol 14. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18972-7_7
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Online ISBN: 978-3-531-18972-7
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