Zusammenfassung
Ob ein Schüler die erwarteten Leistungen bringt, hängt nach Auffassung der meisten Lehrer vor allem von zwei Faktoren ab:
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seinem Können, d. h. seiner grundsätzlichen Begabung und Fähigkeit, und
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seinem Wollen, somit seiner Bereitschaft oder auch Motivation, sich mit dem Lernstoff auseinanderzusetzen und sich anzustrengen.
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Schlag, B. (2013). Motivationstheorien – eine erste Orientierung. In: Lern- und Leistungsmotivation. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18959-8_2
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