Zusammenfassung
Eine entscheidende Stellgröße für die zukünftige Lernmotivation ist die erfahrene Rückmeldung über erbrachte Leistungen. Art und Inhalt der Leistungsbeurteilung sind damit ganz wesentlich unter dem Gesichtspunkt ihrer motivationalen Wirkungen zu betrachten.
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Schlag, B. (2013). Leistungsbeurteilung. In: Lern- und Leistungsmotivation. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18959-8_10
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18959-8_10
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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