Zusammenfassung
Die Zukunft der ländlichen Räume und ihrer Entwicklungsperspektiven sind seit geraumer Zeit wieder zu einem öffentlichen und politischen Thema geworden. Es geht um „Problemregionen“, um einen „schleichenden Tod des ländlichen Raumes“ und um Revitalisierungsstrategien angesichts einer „sozialen Verödung“. Demographische Entwicklungen wie die Überalterung der Bevölkerungsstruktur, die Abwanderung junger Menschen, ein spürbarer wirtschaftlicher Schrumpfungsprozess und soziale Erosionsprozesse als Folge von Individualisierungstendenzen, Mobilität und Migration stellen die Zukunftsfrage für ländliche Räume neu und deuten eine Dynamik an, die bereits begonnen hat und mit exponentieller Geschwindigkeit fortschreitet.
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Klemm, U. (2012). Lernende Regionen als Innovationsinstrumente für die Erwachsenenbildung. In: Debiel, S., Engel, A., Hermann-Stietz, I., Litges, G., Penke, S., Wagner, L. (eds) Soziale Arbeit in ländlichen Räumen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18946-8_16
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