This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Notes
- 1.
Note: the irregular fall in the number of pupils in the year 2001 resulted from introduction of a reform – one generation after eight years of primary education did not go to secondary school, but was moved to the third class of gymnasium, whereas earlier pupils had entered secondary school after eight, not nine years of education.
Bibliography
Berger, S. and Pilz, M.2009. Benefits of VET. U. Hippach-Schneider and. B. Toth (eds), VET Research Report 2009. Bonn, Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB), pp. 6–49.
Brockmann, M., Clarke, L., Méhaut, P. and Winch, C. 2008. Competence-Based Vocational Education and Training (VET): the Cases of England and France in a European Perspective. Vocations and Learning, Vol. 1, No. 3, pp. 227–44.
Gandini, F. 1999. Vocational education and training legislation in Central and Eastern European countries, the New Independent States and Mongolia (the partner countries). Experience of the European Training Foundation. European Journal for Education Law and Policy, Vol. 3, No. 1, pp. 37–42.
Gerlach, R. 2004. Kwalifikacje nauczycieli przedmiotów zawodowych. S: M. Kwiatkowski (ed.), Kwalifikacje zawodowe na współczesnym rynku pracy. Warszawa, Instytut Badań Edukacyjnych, pp. 106–17.
GUS (Central Statistical Office), Bank Danych Lokalnych, Warsaw. www.stat.gov.pl.
Kwiatkowski, S.M. 2000. Kształcenie zawodowe – główne problemy i wyzwania. S. M. Kwiatkowski (ed.), Kształcenie zawodowe – Rynek pracy – Pracodawcy. Warszawa, Instytut Badań Edukacyjnych, pp. 9–28.
Kwiatkowski, S.M. 2008. Kształcenie zawodowe – wyzwania, priorytety, standard. Wyd. II uzupełn. Warszawa, Instytut Badań Edukacyjnych.
MEN (Ministry of National Education). 2010. Vocational and lifelong learning. The assumptions of planned changes. A guide. Warsaw.
OECD. 2010. Learning for Jobs. Synthesis Report of the OECD Reviews of Vocational Education and Training. Paris.
Osiecka-Chojnacka, J. 2007. Szkolnictwo zawodowe wobec problemów rynku pracy. Infos (Warszawa), No. 16, Biuro Analiz Sejmowych, pp. 1–4.
Tajer, S. 2010. Raport z badania jakościowego metodą zogniskowanego wywiadu grupowego nt. Absolwenci szkolnictwa zawodowego a warszawski rynek pracy. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Warszawa.
Wesselink, R., de Jong, C. and Biemans, H.J.A. 2010. Aspects of Competence-Based Education as Footholds to Improve the Connectivity Between Learning in School and in the Workplace. Vocations and Learning, Vol. 3, No. 1, pp. 19–38.
Woźniak, I. 2000. Rola pracodawców w modelowaniu szkolnictwa zawodowego, S. M. Kwiatkowski (ed.), Kształcenie zawodowe – Rynek pracy – Pracodawcy. Warszawa, Instytut Badań Edukacyjnych, pp. 231–44.
Zahorska, M. and Walczak, D. 2005. Polski system edukacyjny a rynki pracy w Unii Europejskiej. Analizy i Opinie (Warszawa), No. 51, Instytut Spraw Publicznych.
Zygierewicz, A. 2009. Wsparcie rozwoju szkolnictwa zawodowego w Polsce ze środków Unii Europejskiej. Analiza (Warszawa), Vol. 4, No. 12, Biuro Analiz Sejmowych.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding authors
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Kurek, S., Rachwał, T. (2012). Vocational Education and Training in Poland During Economic Transition. In: Pilz, M. (eds) The Future of Vocational Education and Training in a Changing World. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18757-0_19
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18757-0_19
Published:
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-18527-9
Online ISBN: 978-3-531-18757-0
eBook Packages: Humanities, Social Sciences and LawEducation (R0)