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Lerntheoretische Perspektive

  • Simone Hocke
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Zusammenfassung

In der Erwachsenenbildung geht es darum, Weiterbildungsangebote zu machen, die durch Lerntheorien untermauert sind. Es sollte also ein lerntheoretisches Konzept angelegt werden, welches das Lernen der Betriebsrät_innen erfassen kann und konzeptionelle Schlussfolgerungen für die Bildungspraxis zulässt. Diese lerntheoretische Perspektive darzustellen ist Aufgabe des vorliegenden Kapitels.

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© VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

Authors and Affiliations

  • Simone Hocke
    • 1
  1. 1.HamburgDeutschland

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