Zusammenfassung der Untersuchung

Zusammenfassung

Der theoretische Hintergrund des gesamten Untersuchungsprojekts wie auch der vorliegenden Arbeit bestand in der eingangs begründeten Annahme, daß die Erhöhung der Weiterbildungsbereitschaft von Arbeitern nicht als automatisches Beiprodukt einer fortschreitenden Produktionstechnik und einer daran geknüpften allgemeinen Steigerung kritischer Reflektionspotentiale zu erwarten ist. Mag die Behauptung einer Transferierbarkeit tätigkeitsbedingter ›geistiger Überschüsse‹ auf die Durchdringung allgemeinerer, gesellschaftlicher Zusammenhänge grundsätzlich zutreffen, so partizipieren doch längst nicht alle Arbeiter so gleichmäßig an der Komplizierung industrieller Arbeitsvollzüge, als daß sich das sozialpolitische Postulat einer gezielten, aufklärerischen Arbeiterbildung sozusagen von selbst erledigen würde. Vielmehr erhält diese Forderung angesichts der Ungleichmäßigkeiten in der Steigerung der technischen Intelligenz überhaupt erst ihre aktuelle Dringlichkeit. Ihr wichtigstes Ziel hätte darin zu bestehen, denjenigen Arbeitern, die von den Auswirkungen des technischen Fortschritts in seiner negativen Variante betroffen oder bedroht sind, die gesellschaftlichen Ursachen dieser Tendenzen zu verdeutlichen, um sie zu Gegenmaßnahmen im Wege gewerkschaftlichen oder unmittelbar betriebsdemokratischen Engagements zu befähigen.