Zusammenfassung
Indem die Darstellung von der Ökonomie der Aneignung zur Ökonomie der Zubereitung (der Lehrstoffe und Vermittlungsmethoden) weiterschreitet, richtet sich der Blick immer ausschließlicher auf die Schule. Es wird sich zeigen, daß weder die Rationalisierung des Aneignungsprozesses noch auch die Rationalisierung der »Zubereitung« für sich allein bereits die Besonderheit des schulischen Lehrens und Lernens hinreichend charakterisieren. Es bedarf dazu noch einer besonderen Akzentuierung: Die Eigenart der Schule besteht darin, daß ihr Unterricht der Pflege exemplarischer Vorstellungen dient.
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Wilhelm, T. (1967). Ökonomie der Zubereitung. In: Theorie der Schule. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-98974-1_19
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-98974-1_19
Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-98975-8
Online ISBN: 978-3-476-98974-1
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