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Relevanz des Erfahrungsbereichs »Leben in der Stadt« für die Entwicklung eines Curriculum-Bausteins

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Leben in der Stadt Das Beispiel Stadtsanierung Bielefeld

Zusammenfassung

Waren um 1800 knapp 2% der Weltbevölkerung in Städten konzentriert, so lebt heute jeder fünfte Mensch in einer Stadt mit mehr als 20000 Einwohnern. Im Jahre 2000 werden nach vorsichtigen Schätzungen etwa 3,75 Milliarden Menschen in Städten wohnen. Das ist mehr als die gegenwärtig lebende Erdbevölkerung insgesamt (Czok 1969, S. 7). In der Bundesrepublik leben heute etwa 60% der Gesamtbevölkerung in Stadtregionen (Mackensen 1974, S. 158). Diese knappen Daten zeigen, daß die urbane Existenz immer mehr zum Grundtypus menschlicher Existenz wird. Schon heute ist in der Bundesrepublik für mehr als die Hälfte der Bevölkerung die Stadt der primäre Erfahrungs- und Aktionsraum.

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© 1979 Springer-Verlag GmbH Deutschland

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Lauster, J., Mai, U., Webler, WD., Wildt, J., Henne, KH. (1979). Relevanz des Erfahrungsbereichs »Leben in der Stadt« für die Entwicklung eines Curriculum-Bausteins. In: Leben in der Stadt Das Beispiel Stadtsanierung Bielefeld. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-98856-0_3

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-98856-0_3

  • Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart

  • Print ISBN: 978-3-476-30120-8

  • Online ISBN: 978-3-476-98856-0

  • eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

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