Zusammenfassung
Die Konzeption des Curriculum-Projekts »Leben in der Stadt« ist vor dem Hintergrund der Diskussion Über die Lehrerausbildungsreform entwickelt worden. Wenn das Resultat auch verallgemeinerbare Aspekte aufweist und eine Reihe von Elementen entsprechend modifiziert auf Studiengänge außerhalb des Lehramtsstudiums Übertragbar sind, bezieht sich die Innovationsabsicht des Vorhabens jedoch in erster Linie auf eine qualitative Studienreform im Lehramtsstudium der thematisch betroffenen Fächer. Der qualitative Charakter der Reform ist besonders deshalb hervorzuheben, weil seit geraumer Zeit quantitative Gesichtspunkte die dringend notwendige qualitative Reform in den Hintergrund drängen.
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Lauster, J., Mai, U., Webler, WD., Wildt, J., Henne, KH. (1979). Zur hochschuldidaktischen Relevanz des Projekts. In: Leben in der Stadt Das Beispiel Stadtsanierung Bielefeld. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-98856-0_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-98856-0_2
Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-30120-8
Online ISBN: 978-3-476-98856-0
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