Skip to main content
SpringerLink
Log in

Historische Entwicklung der Theorieansätze

  • Chapter
Literarische Sozialisation

Part of the book series: Sammlung Metzler ((SAME))

Zusammenfassung

Mit der Herausbildung von Entwicklungspsychologie und »Jugendkunde« und mit den Bemühungen der »Reformpädagogik« um Schulreformen »vom Kinde aus« in den zwanziger Jahren wurde auch die theoretische Beschäftigung mit der Kinder- und Jugendlektüre auf ein neues Fundament gestellt. Diese Phase, in der häufig der Begriff »Jungleserkunde« für diesen Altersbereich der »literarischen Entwicklung«, der »literarästhetischen Erziehung« und des literarischen »Erlebens« verwendet wurde, reichte zeitlich bis in die 50er/60er Jahre (Fend 1979).

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Bibliographie

II. Historische Entwicklung der Theorieansätze II. 1 Theorie des lesealters

  • Bamberger, Richard (2002): s. bibliogr. Abschn. 0

    Google Scholar 

  • Beinlich, Alexander (1965): Über die literarische Entwicklung der Heranwachsenden. Zum Stand der Forschung. In: Wirkendes Wort 15/1965, S. 110–121 u.S. 187–200.

    Google Scholar 

  • Beinlich, Alexander (1970): Die literarische Entwicklung in Kindheit und Jugend. In: ders. Handbuch des Deutschunterrichts im 1 .-10. Schuljahr, Bd. 2–5. stark erw. u. verb. Aufl. Emsdetten/W: Lechte 1970, S. 855–958.

    Google Scholar 

  • Beinlich, Alexander (1974): Leser und Leseverhalten. Die Enwicklung des Lesers. In: Baumgärtner (Hg.): s. bibliogr. Abschn. 0, S. 174–210.

    Google Scholar 

  • Beinlich, Alexander (1980a): »Lesealter«? Die literarische Entwicklung der Kinder und Jugendlichen. In: Maier (Hg.): s. bibliogr. Abschn. 0, S. 13–85.

    Google Scholar 

  • Beinlich, Alexander (1980b): s. bibliogr. Abschn. 0

    Google Scholar 

  • Beinlich, Alexander (1982): Zu einer Theorie der ›Literarischen Entwicklung‹ von Kindern und Jugendlichen auf umfassend anthropologischer, epochal ausgeformter Grundlage und ihre Relevanz für eine praktikable Literaturpädagogik und Literaturdidaktik. In: A.C. Baumgärtner (Hg.): s. bibliogr. Abschn. 0, S. 48–115.

    Google Scholar 

  • Bühler, Charlotte/Bilz, Josephine (1918/1958): Das Märchen und die Phantasie des Kindes. Hg. v. u. mit einer Einführung von Hildegard Hetzer. München: Barth 1958.

    Google Scholar 

  • Engelmann, Susanne (1925/1952): Methodik des Deutschen Unterrichts (Erstdruck 1925). Hannover 1952.

    Google Scholar 

  • Fend, Helmut (1979): s. bibliogr. Abschn. 0

    Google Scholar 

  • Frank, Horst Joachim (1973): Geschichte des Deutschunterrichts von den Anfängen bis 1945. München: Hanser 1973.

    Google Scholar 

  • Giehrl, Hans E. (1968): Der junge Leser. Einführung in die Grundfragen der Jungleserkunde und der literarischen Erziehung. Donauwörth: Auer 1968.

    Google Scholar 

  • Glotz, Peter/Langenbucher, Wolfgang (1965): Versäumte Lektionen. Gütersloh: Mohn, 1965. Vorwort S. 11–25. Wiederabdruck in: Helmers (Hg.) (1969), S.145–164.

    Google Scholar 

  • Groeben, Norbert/Vorderer, Peter (1989): Immer noch Lesealter? In: Conrady (Hg.): s. bibliogr. Abschn. 0, S. 9–22.

    Google Scholar 

  • Helmers, Hermann (1969): Die Diskussion um das Deutsche Lesebuch. Darmstadt: Wiss. Buchgesellschaft 1969.

    Google Scholar 

  • Lämmert, Eberhard et al. (1967): Germanistik- eine deutsche Wissenschaft. Frankfurt a.M.: Suhrkamp 1967.

    Google Scholar 

  • Lüthi, Max (1990): Märchen. (Erstdruck 1963). 8. durchges. u. erg. Aufl. Stuttgart: Metzler 1990.

    Google Scholar 

  • Quast, Walter (1923): Die literarische Neigung im Kindes- und Jugendalter. In: Zeitschrift für angewandte Psychologie 3–4/1923.

    Google Scholar 

  • Schliebe-Lippert, Elisabeth (1950): Der Mensch als Leser. Entwicklungsverlauf der literarästhetischen Erlebnisfähigkeit. In: E. Schmücker (Hg.): Begegnung mit dem Buch. Ratingen: Henn 1950, S. 47–59.

    Google Scholar 

  • Spranger, Eduard (1924): Psychologie des Jugendalters. Leipzig: Quelle u. Meier 1924.

    Google Scholar 

II.2 Psychoanalytische Arbeiten

  • Bernfeld, Siegfried (1923/1974): Über eine typische Form der männlichen Pubertät. In: S. Bernfeld, Antiautoritäre Erziehung und Psychoanalyse. Ausgewählte Schriften. Hg. L. von Werder/R. Wolff, Bd. 1. Frankfurt a.M./Berlin/Wien: Ullstein 1974, S. 64–81.

    Google Scholar 

  • Bernfeld, Siegfried (1926): Das Kind braucht keinen Schutz vor Schund. Es schützt sich selbst. In: Die Literarische Welt 49/1926, S.1.

    Google Scholar 

  • Bernfeld, Siegfried (1935/1974): Über die einfache männliche Pubertät. In: S. Bernfeld, Antiautoritäre Erziehung und Psychoanalyse. Ausgewählte Schriften. Hg. L. von Werder/R. Wolff, Bd. 2. Frankfurt a.M./Berlin/ Wien: Ullstein 1974, S. 308–328.

    Google Scholar 

  • Briehl, Marie H. (1937): Die Rolle des Märchens in der Kleinkindererziehung. In: Zeitschrift für Psychoanalytische Pädagogik 11/1937, S. 5–19.

    Google Scholar 

  • Buxbaum, Edith (1936): Detekivgeschichten und ihre Rolle in einer Kinderanalyse. In: Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik 10/1936, S. 113–121.

    Google Scholar 

  • Freud, Sigmund (1908/1969): Der Dichter und das Phantasieren. In: S. Freud Studienausgabe. Hg. A. Mitscherlich et al., Bd. 10. Frankfurt a.M.: Fischer 1969 , S. 169–179.

    Google Scholar 

  • Freud, Sigmund (1909/1970): Der Familienroman der Neurotiker. In: S. Freud Studienausgabe. Hg. A. Mitscherlich et al. Bd. 4. Frankfurt a.M.: Fischer 1970, S. 221–226.

    Google Scholar 

  • Friedländer, Käte (1941): s. bibliogr. Abschn. 0

    Google Scholar 

  • Pipal, Karl (1932): Beim Lesen schöner Geschichten. In: Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik 6/1932, S. 155–164 u. S. 337–346.

    Google Scholar 

  • Schönau, Walter (1991): Einführung in die psychoanalytische Literaturwissenschaft. Stuttgart: Metzler 1991, 2. aktualisierte und erweiterte Aufl. 2003.

    Book  Google Scholar 

  • Steinlein, Rüdiger (1996): Psychoanalytische Ansätze der Jugendliteraturkritik im frühen 20. Jahrhundert. In: Dolle-Weinkauff, Bernd/Ewers, Hans-Heino (Hg.): Theorien der Jugendlektüre. Beiträge zur Kinder- und Jugendliteraturkritik seit Heinrich Wolgast. Weinheim, München: Juventa 1996, S. 127–150.

    Google Scholar 

  • Wolgast, Heinrich (1896/1950): Das Elend unserer Jugendliteratur. Worms 71950.

    Google Scholar 

  • Zulliger, Hans (1933): Der Abenteuer — Schundroman. In: Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik 10/12/1933, S. 357–377.

    Google Scholar 

II.3 Soziologische Arbeiten

  • Bernfeld, Siegfried (1927/1974): Die heutige Psychologie der Pubertät — Kritik ihrer Wissenschaftlichkeit. In: S. Bernfeld, Antiautoritäre Erziehung und Psychoanalyse. Ausgewählte Schriften, hg. L. von Werder/R. Wolff, Bd. 3. Frankfurt a.M./Berlin/Wien: Ullstein 1974, S. 5–63.

    Google Scholar 

  • Bonfadelli, Heinz/Fritz, Angela (1993): Lesen im Alltag von Jugendlichen. In: Lesesozialisation, Bd. 2: s. bibliogr. Abschn. 0, S. 7–213.

    Google Scholar 

  • Gerlach, Dirk u.a. (1976): Lesen und soziale Herkunft. Eine empirische Untersuchung zum Leseverhalten von Jugendlichen. Weinheim/Basel: Beltz 1976.

    Google Scholar 

  • Haseloff, Otto Walter (1961): Das Buch im Erleben unserer Jugendlichen. In: Bertelsmann Briefe 2/1961, S. 1–15.

    Google Scholar 

  • Haseloff, Otto Walter (1967): Das Buch im Erleben unserer Jugendlichen. In: I. Lichtenstein-Rother (Hg.): Jugend und Buch in Europa. Hamburg: Bertelsmann 1967, S. 33–70 [geringfügig revidierte Fassung von Haseloff 1961].

    Google Scholar 

  • Herrmann, Ulrich (1980): Literatursoziologie und Lesergeschichte als Bildungsforschung. Historische Sozialisationsforschung im Medium der Kinder- und Jugendliteratur. In: Hurreimann (Hg.): s. bibliogr. Abschn. 0, S. 193–207.

    Google Scholar 

  • Kirsch, Dieter (1978): Literaturbarrieren bei jugendlichen Lesern. Frankfurt a.M.: Haag/Herchen 1978.

    Google Scholar 

  • Lazarsfeld, Paul F. (Hg.) (1931): Jugend und Beruf. Kritik und Materialien von P.F. Lazarsfeld. Jena: Fischer 1931.

    Google Scholar 

  • Meier, Bernhard (1981): Leseverhalten unter soziokulturellem Aspekt. Eine empirische Erhebung zum Freizeit-Lesen von Großstadt-Jugendlichen (am Beispiel Nürnbergs), Teil A u. B. In: Archiv für Soziologie und Wirtschaftsfragen des Buchhandels, Heft 51 u. 52/53, 1981, S. 1327–1588.

    Google Scholar 

  • Riesman, David u.a. (1958): Die einsame Masse. Eine Untersuchung der Wandlung des amerikanischen Charakters. Mit einer Einführung von H. Schelsky. (Orig.: 1950) Reinbek: Rowohlt 1958.

    Google Scholar 

  • Rosenmayr, Leopold (1976): Jugend. In: R. König (Hg.): Handbuch der empirischen Sozialforschung, Bd. 6: Jugend. 2. völlig neu bearb. Aufl. Stuttgart: Enke u. München: dtv 1976.

    Google Scholar 

  • Rosenmayr, Leopold/Köckeis, Eva/Kreutz, Henrik (1966): Kulturelle Interessen von Jugendlichen. Eine soziologische Untersuchung an jungen Arbeitern und höheren Schülern. Wien/München: Hollinek 1966.

    Google Scholar 

  • Schmidtchen, Gerhard (1974): Lesekultur in Deutschland 1974. In: Archiv für Soziologie und Wirtschaftsfragen des Buchhandels 39/1974, S. 707–896.

    Google Scholar 

  • Spranger, Eduard (1924): Psychologie des Jugendalters. Leipzig: Quelle u. Meier 1924.

    Google Scholar 

  • Steinborn, Peter/Franzmann, Bodo (1980): s. bibliogr. Abschn. 0

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. FU Berlin, Deutschland

    Hartmut Eggert (Professor für Neuere deutsche Literatur)

  2. Universität Lüneburg, Deutschland

    Christine Garbe (Professorin für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik sowie für Sprache und Kommunikation)

Authors
  1. Hartmut Eggert
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Christine Garbe
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2003 Springer-Verlag GmbH Deutschland

About this chapter

Cite this chapter

Eggert, H., Garbe, C. (2003). Historische Entwicklung der Theorieansätze. In: Literarische Sozialisation. Sammlung Metzler. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05081-6_2

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-05081-6_2

  • Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart

  • Print ISBN: 978-3-476-12287-2

  • Online ISBN: 978-3-476-05081-6

  • eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation