Forschungsdesign und methodische Herangehensweise der PEWU-Studie

Zusammenfassung

Gegenstand der Studie ‚Portable elektronische Wörterbücher im Unterricht: Benutzung, Einstellung, Motivation‘ (PEWU-Studie) ist die PEW-Benutzung von Englischlernern an Hauptund Gesamtschulen mit den zuvor angegebenen Schwerpunkten. In den folgenden Teilkapiteln wird das methodische Vorgehen beschrieben und legitimiert. Damit wird die intersubjektive Nachvollziehbarkeit des Forschungsprozesses gewährleistet, die ein wichtiges Gütekriterium insbesondere qualitativer Forschung darstellt (vgl. Steinke 2010: 424). Dazu werden zunächst die Forschungsfragen präsentiert und darauf aufbauend das vorliegende Forschungsdesign erläutert (Kapitel 7.1). Es schließt sich die Beschreibung der Teilnehmer der Untersuchung an (Kapitel 7.2). Die Erhebungsinstrumente und die angewendeten Analyseverfahren werden in Kapitel 7.3 beschrieben und legitimiert, wobei zwischen der qualitativ orientierten Video-Teilstudie (Kapitel 7.3.1) und der quantitativ ausgerichteten Fragebogen-Teilstudie (Kapitel 7.3.2) unterschieden wird.