Abstract
Pädagogische Ethik beschäftigt sich mit der systematischen Reflexion von ethischen Problemen und Begründungsfragen, die sich im Rahmen pädagogischer Konstellationen, Institutionen und (Semi-)Professionen ergeben. Pädagogische Ethik, insbesondere wenn man sie auch als dezidiert anwendungsorientierte Bereichsethik versteht, ist bis dato, auch im Vergleich zu anderen angewandten Ethiken (z. B. Medizin- und Bioethik, Umweltethik), eine wenig entwickelte und ausgearbeitete Teildisziplin der Ethik. Dies zeigt sich nicht zuletzt daran, dass man in den einschlägigen Handbüchern zur Angewandten Ethik (z. B. Nida-Rümelin 1996; Düwell/Hübenthal/Werner 2002) oftmals vergeblich entsprechende Einträge sucht und auch in den relevanten Monographien und Einführungen zum Thema (z. B. Oelkers 1992; Brumlik 2004; Prange 2010; Reichenbach 2018) konkrete Anwendungsfragen, wenn überhaupt, nur en passant diskutiert werden (dafür aber: Brumlik 2015; Fay/Levinson 2016).
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Drerup, J. (2019). Pädagogische Ethik. In: Drerup, J., Schweiger, G. (eds) Handbuch Philosophie der Kindheit. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-04745-8_29
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-04745-8_29
Published:
Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-04744-1
Online ISBN: 978-3-476-04745-8
eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)