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Studie I: Sprachliches Fachwissen von U3‐Fachkräften

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Zusammenfassung

Dieses Kapitel beinhaltet die erste der beiden empirischen Studien dieser Arbeit, in der das sprachliche Fachwissen von U3‐Fachkräften untersucht wird. Ausgehend vom in Kapitel 4 skizzierten Forschungsstand zum sprachlichen Fachwissen pädagogischer Fachkräfte wurden für die Gruppe der U3‐Fachkräfte Forschungsdesiderate abgeleitet. So gibt es bislang keine Studie, die das sprachliche Fachwissen von Fachkräften untersuchte, die vorrangig mit Kindern im Alter von null bis drei Jahren arbeiten.

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© Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2018

Authors and Affiliations

  1. 1.Fachbereich Neuere Philologien, Institut für Psycholinguistik und Didaktik der deutschen SpracheGoethe-Universität Frankfurt a. M.Frankfurt am MainDeutschland

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