Zusammenfassung
Der ideologiekritische Ansatz, der in der Kinderliteraturforschung der 70er Jahre neue Perspektiven eröffnete, scheint im deutschen Sprachraum fast in Vergessenheit geraten zu sein. Im englischen Sprachraum, zumal in Australien, ist er dagegen weiterentwickelt worden. Auf die einschlägige Arbeit des australischen Linguisten John Stephens wurde in diesem Jahrbuch bereits hingewiesen (1995, 107–109; 1997, 110). Stephens ist Associate Professor für Englisch an der Macquarie University in Sydney und durch Studien zur Diskursanalyse, vor allem aber durch sein Buch Language and Ideology in Children’s Fiction (1992) hervorgetreten. Seit 1997 ist er Präsident der „Internationalen Forschungsgesellschaft für Kinder- und Jugendliteratur“.
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Stephens, J. (1999). Ideologie und narrativer Diskurs in Kinderbüchern. In: Ewers, HH., Nassen, U., Richter, K., Steinlein, R. (eds) Kinder- und Jugendliteraturforschung 1997/98. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-03754-1_2
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