Zusammenfassung
Adalbert Stifter hat sein Leben lang beruflich direkt oder indirekt mit Kindern und Jugendlichen zu tun gehabt. Er war lange Zeit Hauslehrer, zeitweilig in den vornehmsten Familien Wiens — etwa bei Metternich, und er brachte es in seiner Beamten- und Schullaufbahn bis zum Schulrat in Linz. Immerhin war er auch Herausgeber eines Lesebuchs, obgleich dieses nicht genehmigt wurde.
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Adorno, Theodor W.: Ohne Leitbild. Parva Aesthetica. In: Th.W. Adorno: Gesammelte Schriften Bd. 10,1. Hrsg. v. Rolf Tiedemann. Frankfurt a.M., Suhrkamp 1977, S. 289–453.
Amann, Klaus: Adalbert Stifter: Die Sonnenfinsterniß am 8. July 1842. In: ide 2 (1995), S. 72–79.
Antz, Joseph: Führung der Jugend zum Schrifttum. 3., neubarb. Aufl. Ratingen, Henn [1955].
Bock, Alfons: Zur Lesebuchfrage an den bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenbildungsanstalten. Vortrag […], 18. April 1905 [o.O., o.J.].
Brande, Arthur: Den Wald zu reinerer Armut ßhren. Die Aktualität Stifters aus landschaftsökologi-scher Sicht. In: Acta Austriaca-Belgica 1. Bonn [u.a.], 1994, S. 143–150.
Baumgart, Waldemar: Ein Beitrag zur Volks- und Jugendliteratur. Kurze und übersichtliche Darstellung des gesamten Gebietes unter besonderer Berücksichtigung der Punkte, welche beim Vorbereiten auf pädagogische Prüfungen bedeutungsvoll sind. Berlin, Winckelmann (1905).
Bliedner, A[rno]: Biologie und Poesie in der Volksschule. Langensalza, Beyer 1904 (Päd. Magazin; H. 220).
Branner, August: Literaturkunde und Literaturgeschichte in der Schule. In: Euphorion 2 (1895), S. 1–28.
Credner, Karl: Lektüre. In: Zeitschrift für Deutschkunde 34 (1920), S. 440–447.
Deckelmann, Heinrich: Deutsche Privatlektüre. Berlin, Weidmann 1917.
Denk, Friedrich: Plädoyer für einen begrenzten Lektüre-Kanon. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 43 (1996), H. 3, S. 51–51.
Diederich, Werner: Welche Ganzschriften werden in der Schule gelesen? Ein Beitrag zur literaturpädagogischen Tatsachenforschung. In: Jugendschriften-Warte N.F. 8 (1956), Nr. 3, S. 21–23.
Dietrich, Rudolf: Der Unterricht in deutscher Sprache am Lehrerseminar. In: Zeitschrift für den deutschen Unterricht 2 (1888), S. 222–238.
Dilthardt, Barbara: Adalbert Stifters Erzählung Bergkristall als Schullektüre. Graz, Univ. Dipl. Arbeit 1989 [nicht eingesehen].
Domandl, Sepp: Adalbert Stifters Lesebuch und die geistigen Strömungen zur Jahrhundertmitte. Linz, Oberösterr. Landesverl. 1976 (Schriftenreihe des Adalbert Stifter-Instituts des Landes Oberösterreich; Bd. 29).
Eisenbeiß, Ulrich: Didaktik des novellistischen Erzählens im Bürgerlichen Realismus. Literaturdidaktische Studien zu Gottfried Keller, Wilhelm Raabe und Theodor Storm. Frankfurt a.M., Bern, New York, Lang 1985 (Regensburger Beiträge zur deutschen Sprach- u. Literaturwissenschaft: Reihe B, Untersuchungen; Bd. 25).
Essen, Erika: Methodik des Deutschunterrichts. 5. Aufl. Heidelberg, Quelle & Meyer 1965.
Evers, M[atthias]: Der deutsche Lesestoff, vorzugsweise in den Oberklassen höherer Schulen. In: Zeitschrift für den deutschen Unterricht 9 (1895), S. 44–65.
Falkenberg, Heinrich: Wir Katholiken und die deutsche Literatur. Bonn: Georgi 1909.
Frank, Horst Joachim: Dichtung, Sprache, Menschenbildung. Geschichte des Deutschunterrichts von den Anfängen bis 1945. Bd. 1.2. München, Dt. Taschenbuch Verl. 1976 (dtv WR. 4271, 4272) [zuerst 1973, unter anderem Titel].
Fritzsche, Walter: Das Volksschullesebuch. Langensalza, Beyer 1911 (Päd. Magazin; H. 449).
Fronemann, Wilhelm: Der Unterricht ohne Lesebuch. Entwurf eines schulliterarischen Programms auf Grund von Schaffsteins Blauen und Grünen Bändchen. 5. Aufl. Köln, Schaffstein (1926) [1. Aufl. 1921].
Ganzschriften im Unterricht. Inhalts- und Gehaltsanalysen. Ein Handbuch zu Schaffsteins Blauen und Grünen Bändchen. Hrsg. v. Franz Hutterer [a.u.]. Teil I, II. Köln, Schaffstein 1964, 1968.
Gerdes, K[arl]: Der Unterricht im Deutschen in der Volkschule. Theoretische Anweisung mit Unterrichtsbeispielen. Zum Gebrauch in Lehrer- u. Lehrerinnenseminaren sowie für junge Lehrer. Breslau, Dülfer 1914.
Gieseler, Hanns: Dichtung und Sachschrift in der Schule. Eine methodische Handreichung und ein Führer durch die Reihen für das Klassenlesen. Hrsg. im Auftrag der Vereinigten Jugendschriften-ausschüsse. Lübeck u. Hamburg 1961.
Handbuch des Deutschunterrichts im ersten bis zehnten Schuljahr. Auf der Grundlage einer offenen, operativen Didaktik. Hrsg. v. Alexander Beinlich. Bd. 1 u. 2. 5., stark erw. u. verb. Aufl. Emsdetten, Lechte 1969, 1970.
Hasubek, Peter: Das Deutsche Lesebuch in der Zeit des Nationalsozialismus. Ein Beitrag zur Literaturpädagogik zwischen 1933 und 1945. Hannover [u.a.], Schroedel 1972 (Auswahl Reihe B; Bd. 54/55).
Heybey, Wolfgang: Adalbert Stifters Abdias und Das Heidedorf. Ein Beitrag zum Welt- und Menschenbild des Dichters auf rassischer Grundlage. In: Zeitschrift für Deutschkunde 1942 (= Zeitschrift für den deutschen Unterricht), S. 195–203.
Heydner, Georg: Das Lesebuch in der Volksschule. Naturgemäße Forderungen. Nürnberg, Korn 1891.
Hözel, E[mil Karl]: Zur Naturlehre der Prosakurzformen und ihrer Verwendung bei der Anfertigung deutscher Aufsätze. Eine Handreichung für den Unterricht und zur Selbstbelehrung. H. 1: Erzählung und Beschreibung. Annaberg i. Erzgeb., Neupädagogischer Verl. 1921.
Jeter, Joseph Carroll: Adalbert Stifter’s Bunte Steine. An Analysis of Theme, Style, and Structure in Three Novellas. New York et al., Peter Lang 1996 (Austrian Culture; Vol. 18).
Junkert, Max: Der Unterricht in der deutschen Muttersprache. Ansbach, Prögel 1931 (Methodik des Volksschulunterrichts; Bd. 14).
Kaul, C[arl?]: Vom Lesebuch zum Dichterbuch. Ein Führer und Wegweiser zur Behandlung der Klassenlektüre im Sinne der Richtlinien vom 24. Mai 1923. Langensalza, Beltz 1924.
Kersten, Johannes: Eichendorff und Stifter: Vom offenen zum geschlossenen Raum. Paderborn, Schö-ningh 1996.
Ketelsen, Uwe-K.: Volkstümlich-nationale und nationalsozialistische Literatur in Deutschland 1890 – 1945. Stuttgart, Metzler 1976 (M 142).
Keussen, Herm[ann]: Schlüssel zu den deutschen Lesebüchern. Verzeichnis und Nachweis derjenigen Lesestücke, die eine nähere Behandlung resp. Erläuterung gefunden haben. Crefeld, Brocker 1885.
Klassenlesestoffe und Verzeichnis für Schülerbüchereien nach Schuljahren geordnet. Zusammengest. vom Jugendschriften-Ausschuß des Tilsiter Lehrervereins. [o.O., o.J.].
Köster, Hermann Leopold: Geschichte der deutschen Jugendliteratur. Mit einem Nachw. u. einer annot. Bibl. v. Walter Scherf. Unver. Nachdr. der 4. Aufl. 1927. München-Pullach, Berlin, Dokumentation Säur 1972 (UTB 125) [1. Aufl. Tl. I. 1906; Tl. 2. 1908].
Krumbach [Carl Julius]: Beiträge zur Methodik der deutschen Lese- und Sprechübungen in den unteren Klassen höhere Lehranstalten. Progr. des Königl. Gymnasiums zu Würzen in Sachsen. Würzen 1889 (S. 3–36).
Laufhütte, Hartmut/Möseneder, Karl (Hrsg.): Adalbert Stifter. Dichter und Maler, Denkmalpfleger und Schulmann. Neue Zugänge zu seinem Werk. Tübingen, Niemeyer 1996.
Lehmann, Rudolf: Der Deutsche Unterricht. Eine Methode für höhere Lehranstalten. 2., durchges. u. erw. Aufl. Berlin, Weidmann 1897 [1. Aufl. 1890].
Leseplan für die Ober- und Mittelschule. Klassenlesestoffe in Reclams Universalbibliothek.Stuttgart, Reclam, Ausgabe Frühjahr 1953.
Lexikon der Kinder- und Jugendliteratur. Hrsg. v. Klaus Doderer. Bd. 1–3 u. Erg.-Bd. Weinheim, Basel, Beltz 1975, 1977, 1979, 1982 (Bd. 1 auch Pullach b. München, Dokumentation).
Lindner, H. F.: Was sollen unsere Töchter lesen? Ein Wegweiser für Haus, Schule und Seminar, sowie zur Vorbereitung auf pädagogische Prüfungen. Leipzig: Freytag; Prag, Wien, Tempsky 1901.
Lohrer, Joseph: Vom modernen Elend in der Jugendliteratur. Mit besonderer Berücksichtigung des Kampfes um die Jugendschriften in Bayern und einem Anhange Empfehlenswerte Schriften für die Jugend kathol. Volksschulen Bayerns. 2. Aufl. München, Lentner 1905 (Päd. Zeitfragen [Bd. 1]; H. 6).
Matthias, Adolf: Geschichte des deutschen Unterrichts. München, Beck 1907 (Handbuch des deutschen Unterrichts an höheren Schulen; Bd. 1/1).
Matz, Wolfgang: Adalbert Stifter oder Diese fürchterliche Wendung der Dinge. Biographie. München, Hanser 1995.
Merget, A[dalbert]: Geschichte der deutschen Jugendliteratur. 3. Aufl. rev. u. mit einem Kataloge von Jugendschriften für die Oberstufe mehrklassiger Volksschulen vers. v. Ludwig Berthold. Berlin, Plann 1882. Unver. Nachdr. Leipzig, Zentral-Antiquariat der DDR 1967 [Vorw. 1. Auf. 1866].
Müller-Salget, Klaus: Erzählungen für das Volk. Evangelische Pfarrer als Volksschriftsteller im Deutschland des 19. Jahrhunderts. Berlin, Schmidt 1984.
Niedergesäß, Robert: Das Lesebuch in der Volks- und Bürgerschule. Anleitung zur Behandlung deutscher Lesestücke. Tl. 1–3. Wien, Pichler 1879–1880.
Plecher, Hans: Streifzüge durch das Lesebuch. Ausschnitte aus dem Schulleben. Nach dem Grundsatz des schaffenden Lernens. Leipzig, Wunderlich 1911.
Prestel, Josef: Deutsche Erzählkunst. Gestaltbetrachtungen. Langensalza, Beltz 1932.
Prestel, Josef: Geschichte des deutschen Jugendschrifttums. Freiburg i. Br., Herder 1933 (Handbuch der Jugendliteratur; Bd. 3).
Prestel, Josef: Die Schülerbücherei. Ein Führer zum guten Buch. München, Kösel u. Pustet [um 1935] (Bücherei der Volksschulpraxis; Bd. 4).
Prestel, Josef: Lesende Jugend. Lesekunde für das Volksschulalter. München, Bayerischer Schulbuch-Verl. 1950.
Prestel, Josef: Der Leseunterricht. Donauwörth: Auer 1950 (Päd. Wissen u. Wirken).
Prestel, Josef: Methodik des Deutschunterrichts. München, Kösel 1956 (Die Bildungsarbeit der Volksschule. Methodik ihrer Stufen u. Fächer).
Prestel, Josef: Das Lesegut der Jugend in geschichtlicher Darstellung. In: Handbuch des Deutschunterrichts. Bd. 2. 5. Aufl. 1970, S. 1063–1107.
Reumuth, Karl/Schorb, Alfons Otto: Beiträge zur deutschen Spracherziehung. 9. bearb. Aufl. Bad Go-desberg, Dürr 1965 [zuerst 1948].
Roeder, Peter-Martin: Zur Geschichte und Kritik des Lesebuchs der höheren Schule. Weinheim, Beltz 1961 (Marburger Päd. Studien; Bd. 2).
Rüttgers, Severin: Über die literarische Erziehung als ein Problem der Arbeitsschule. Ein Beitrag zur Reform des Sprachunterrichts und der Lesebücher und zu einem Leseplan für die deutsche Jugend. Leipzig u. Berlin, Teubner 1910.
Rüttgers, Severin: Die Dichtung in der Volksschule. Ein Handbuch für Lehrende. Leipzig, Voigtländer 1914 (Lebensvoller Unterricht; Bd. 2).
Rüttgers, Severin: Lesebuch und Klassenlektüre. Ein Beitrag zur Erziehung durch die Dichtung anlässig einer Streitfrage. Bielefeld u. Leipzig, Velhagenu. Klasing 1922.
Rüttgers, Severin: Erweckung des Volkes durch seine Dichtung. Erwägungen und Hinweise zur volkhaften Erziehung. Leipzig, Dürr 1933.
Rumpf, Albert: Kind und Buch. Das Lieblingsbuch der deutschen Jugend zwischen 9 und 16 Jahren. Aufgrund einer Umfrage. 2., umgearb. u. stark verm. Aufl. Berlin u. Bonn, Dümmler 1928.
Salfinger, Helmut: Adalbert Stifter in oberösterreichischen Gymnasien der Gegenwart. In: ASTI 37 (1988), 1/2, S. 59–73.
Schiefele, Hans/Stocker, Karl: Literatur-Interesse. Ansatzpunkte einer Literaturdidaktik. Weinheim u. Basel, Beltz 1990 (Reihe Pädagogik).
Schönbach, Anton E[manuel]: Über Lesen und Bildung. Umschau und Ratschläge. 6. Aufl. Graz, Leuschner u. Lubensky 1900.
Schoenborn, Peter A.: Adalbert Stifter. Sein Leben und Werk. Bern, Francke 1992.
Scholz, J.: Verzeichnis der Lektüre beim Unterrichte im Deutschen in den Lehrer-Bildungsanstalten zu Ziegenhals. Als Manuskript gedruckt. Ziegenhals, Roelle [1885].
Schubert, K[onrad]: Die Einführung unserer Volksschulkinder in das deutsche Schrifttum. Langensalza, Beyer 1918 (Päd. Magazin; H. 682).
Seifert, Walter: Literaturidee und Literaturdidaktik bei Adalbert Stifter. In: Laufhütte/Möseneder, 1996, S. 157–184.
Stahl, Heinrich: Deutsches Stilbuch. Behandlung deutscher Lesestücke als Material zu Stilübungen für Mittelschulen und höhere Lehranstalten. Tl. 1: Erzählendes. Wiesbaden, Limbarth 1874.
Steiner, Josef (Hrsg.): Sprichwörter und Sprüche als Übungsstoff für den Unterricht in der deutschen Rechtschreibung nach Gleichheit und nach Ähnlichkeit des Wortklangs methodisch geordnet und mit einem Anhange erzählender und beschreibender Musterstücke für Schule und Haus. Wien, Holder 1882.
Stieglitz, Hans: Ein Steig in die Blütengärten der Kultur <Lesen, Lehrer-Bücherei>. München, Kellerer 1907.
Thalhofer, Franz Xaver: Die Jugendlektüre. Geschichtliches und Grundsätzliches. Mit ausführlichen Verzeichnissen empfehlenswerter Bücher, Zeitschriften und Bühnenwerke für die Jugend. Paderborn, Schöningh 1924 (Handbücherei der Erziehungswissenschaft; Bd. 10).
Trost, Alois: Adalbert Stifters Lesebuch zur Förderung humaner Bildung. In: Zeitschrift für den deutschen Unterricht 30 (1916), S. 52–57.
Ueber Klassiker-Ausgaben. Welche Ausgabe kaufe ich mir? [Nur Außentitel: Zum Besten der Kriegsarbeit des Dürerbundes]. 129. Flugschrift des Dürerbundes. München, Callwey [o.J.].
Ulshöfer, Robert: Methodik des Deutschunterrichts 1. Unterstufe. 5., gegenüber der 4. nur wenig ver-änd. Aufl. Stuttgart, Klett 1971. Bd. 3 (Mittelstufe II. Neufassung). Ebd. 1974.
Verzeichnis ausgewählter Jugendschriften. Zusammengestellt auf Grund von Beurteilungen der verschiedenen Wegweiser und Führer durch die deutsche Jugendliteratur. Würzburg, Stuber 1894.
Verzeichnis empfehlenswerter Jugendlektüre. Weihnachten 1907, 1908, 1909, 1911. Hrsg. vom Bezirkslehrerverein München (München 1907ff.).
Verzeichnis empfehlenswerter Jugend- und Volksschriften. Ein Ratgeber für Eltern, Lehrer und Bibliothek-Vorstände. Hrsg. v. der Jugendschriften-Kommission des Wiesbadener Lehrervereins. H. 2. Wiesbaden: Bechtold (1888).
Weber, Ernst: Die epische Dichtung. Leipzig u. Berlin, Teubner 1909 (Der Kunstschatz des Lesebuchs; [Bd. 2]).
Weber, Ernst: Das Bogenlesebuch und seine Mission. In: Neue Päd. Nachrichten H. 8 (1924) S. 18–25 u. Anhang.
Weber, Ernst: Des Deutschen Spielmanns Werden und Wirken. München, Callwey 1926.
Wedekind, Martina: Adalbert Stifter: Der Nachsommer. Eine intertextuelle Untersuchung. In: Euphorion 89 (1995),S. 401–427.
Wegweiser durch die deutsche Jugendlitteratur. Für Erzieher, Jugendfreunde und Vorsteher von Jugendbibliotheken. Im Auftrage des Päd. Vereins zu Dresden hrsg. v. der Kommission zur Beurteilung von Jugendschriften. H. 1.2. Aufl. Leipzig, Berlin, Wien, Klinkhardt 1886 [Vorw. 1. Aufl. 1881].
Weihnachts-Ausstellung empfehlenswerter Bilderbücher, Jugendschriften, Musikalien für Kinder. Veranstaltet vom Bezirkslehrerverein München 1897.
Wildbolz, Rudolf: Adalbert Stifter. Langeweile und Faszination. Stuttgart [u.a.], Kohlhammer 1976.
Wintersteiner, Werner/Holzner, Johanna: Die österreichische Literatur im Deutschunterricht. Anmerkungen zur Kanonfrage. In: ide 2 (1995), S. 17–26.
Wolf, Erik: Vom Wesen des Rechts in deutscher Dichtung. Hölderlin — Stifter — Hebel — Droste. Frankfurt a. M., Klostermann 1946.
Wolgast, Heinrich: Das Elend unserer Jugendliteratur. Ein Beitrag zur künstlerischen Erziehung der Jugend. 7. Aufl. Worms, Wunderlich (1950) [1. Aufl. 1896].
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 1997 Springer-Verlag GmbH Deutschland
About this chapter
Cite this chapter
Franz, K. (1997). “… allerlei Spielereien für junge Herzen” Adalbert Stifters Werk als Jugend- und Schullektüre. In: Ewers, HH., Nassen, U., Richter, K., Steinlein, R. (eds) Kinder- und Jugendliteraturforschung 1996/97. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-03726-8_4
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-03726-8_4
Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-01580-8
Online ISBN: 978-3-476-03726-8
eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)