Die Schüler Mabillons in Italien

Zusammenfassung

Zwei französische Benediktinermönche der Kongregation von Saint Maur —Jean Mabillon und Bernard de Montfaucon — stehen an der Schwelle der italienischen Erneuerung der Gelehrsamkeit im frühen 18. Jahrhundert. Ihre Reisen nach Italien und sogar mehr noch ihre Berichte über diese Reisen waren bedeutsam. Sie bewiesen den Italienern die eklatante Überlegenheit der zeitgenössischen französischen Gelehrsamkeit und zeigten den mühsamen Weg zur Wiederbelebung, wenn es denn eine Wiederbelebung geben sollte. Genauer gesagt, machten sie einen tiefen Eindruck auf Gelehrte im nördlichen und mittleren Italien. Das Königreich Neapel war politisch und kulturell anders als der Rest von Italien. Es sollte getrennt behandelt werden.

Seit vielen Jahren gelten die Mauriner des 17. Jahrhunderts als die ersten Historiker, die auf eine wirklich moderne Weise ihre Forschungen durchführten. Eduard Fueter, der schon 1911 eine einflußreiche Geschichte der neueren Historiographie veröffentlichte, be harrte darauf, daß die Humanisten und Kirchenhistoriker des 15. und 16. Jahrhunderts reine Dilettanten waren, die sich ausschließlich für Rhetorik oder für religiöse Polemik interessierten. Dennoch räumte auch Fueter ein, daß Mabillon und seine Ordensbrüder eine Art Forschungsteam oder historisches Seminar im modernen Sinne gebildet hatten, dessen Mitglieder ihre Gegenstände ganz unvoreingenommen untersuchen wollten. In der letzten Zeit haben Henri Leclercq, Blandine Barret-Kriegel und Francis Haskell die wissenschaftliche Prinzipien und Methoden Mabilions und seiner Mitbrüder neu beleuchtet, wodurch sich die angebliche Modernität dieser Gelehrten des 17. und frühen 18. Jahrhunderts als durchaus bestreitbar erwies. Schon in den 50er Jahren aber hatte Momigliano mit diesem — damals noch nicht veröffentlichten — Aufsatz ein Beispiel dafür gegeben, wie man die Leistungen der Mauriner ohne anachronistische Wertungen einschätzen sollte. Auch in diesem Text zeigt sich seine besondere Vorliebe für das Studium der interkulturellen Kontakte.