Casella, Alfredo

Zusammenfassung

C. entstammt einem musikalischen Elternhaus, das ihm vorwiegend instrumentale Eindrücke vermittelte (Bach, D. Scarlatti, Wiener Klassik), die durch seinen Lehrer Giuseppe Martucci noch verstärkt wurden. Naturwissenschaftliche Interessen prägten den Typus des rationalen, antiromantischen Künstlers, der sich zeitlebens entschieden gegen alle emotionale Kunst wandte. Größte Bedeutung hatte ein fast zwanzigjähriger Aufenthalt in Frankreich (1896-1915). Hier erlebte C. die entscheidenden Jahre des Durchbruchs zur Neuen Musik. Vorbild wurde für ihn der Versuch Frankreichs, sich vom übermächtigen Einfluß der deutschen Musikkultur zu befreien. Sein Ziel, eine gleichermaßen zeitgenössische wie national-eigenständige Musiksprache zu schaffen, brachte ihn aber auch früh in Gegensatz zum französischen Impressionismus. Als hilfreich erwiesen sich der Kompositionsunterricht bei Fauré, in dem C. einen wichtigen Gegenpol zu Debussy sah, sowie die Rückbesinnung auf das Erbe der älteren italienischen Musik (Scarlatti). Zwei Orchesterwerke des Jahres 1909 waren ein erster Schritt auf dem Wege zur Eigenständigkeit: die Rhapsodie Italia, die in ihrer architektonischen Klarheit den Impressionismus bereits überwunden hatte, und die Suite C-Dur mit ihrem Rückgriff auf barocke Tanzformen. Daß C.s Entwicklung nicht immer geradlinig verlief, zeigt die Phase des »dubbio tonale« um den Ersten Weltkrieg.