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Aufwachsen in der Mediengesellschaft. Leserfiguren und Lektüreprozesse in aktuellen Adoleszenzromanen

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Kinder- und Jugendliteraturforschung 2000/2001

Zusammenfassung

Die Darstellung von Leserfiguren und Leseprozessen als gattungskonstitutives Merkmal des Adoleszenzromans

“Wie ich jünger war”, sagte sie, “liebte ich nichts so sehr als Romane. Weiß Gott, wie wohl mir’s war, wenn ich mich Sonntags in so ein Eckchen setzen und mit ganzem Herzen an dem Glück und Unstern einer Miß Jenny teilnehmen konnte. Ich leugne auch nicht, daß die Art noch einige Reize für mich hat. Doch da ich so selten an ein Buch komme, so muß es auch recht nach meinem Geschmack sein. Und der Autor ist mir der liebste, in dem ich meine Welt wiederfinde, bei dem es zugeht wie um mich, und dessen Geschichte mir doch so interessant und herzlich wird als mein eigen häuslich Leben, das freilich kein Paradies, aber doch im ganzen eine Quelle unsäglicher Glückseligkeit ist.” (Goethe 1982, 23)

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  1. Hannover, Deutschland

    Heinrich Kaulen

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  1. Heinrich Kaulen
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Hans-Heino Ewers Ulrich Nassen Carola Pohlmann Karin Richter Rüdiger Steinlein

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Kaulen, H. (2001). Aufwachsen in der Mediengesellschaft. Leserfiguren und Lektüreprozesse in aktuellen Adoleszenzromanen. In: Ewers, HH., Nassen, U., Pohlmann, C., Richter, K., Steinlein, R. (eds) Kinder- und Jugendliteraturforschung 2000/2001. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-02818-1_7

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