Kinder- und Jugendliteratur im Spannungsfeld zwischen pädagogischer Autorität und literarischer Subversion

Zusammenfassung

In meinem Grundkurs lasse ich die Studienanfänger(innen) jeweils in einer kurzen Notiz eine Lektüreerinnerung an ein Kinder- oder Jugendbuch aufschreiben. Einige Beispiele aus den vielen Äußerungen, die ich auf diese Weise gesammelt habe, seien hier als Ausgangspunkt für Überlegungen genommen, mit denen ich das Problem der Autorität in der Kinderund Jugendliteratur von der Rezeption her angehen möchte. Ich beginne mit einer Notiz, die ich ohne Angabe des Titels des Buches, um das es geht, abdrucke; ob Sie, liebe Leserin, lieber Leser, erraten, um welches Werk es sich handelt?