Erzieherische Hilfen als Bildungsleistungen

Zusammenfassung

Die tief greifenden gesellschaftlichen Wandlungsprozesse der vergangenen Jahrzehnte haben erhebliche Veränderungen für Erwachsen-werden und Erwachsen-sein mit sich gebracht. Der Wandel von der Arbeits- zur Wissensgesellschaft verlangt jungen Menschen mehr denn je ab, sich eigenaktiv alle jene Fähigkeiten und Kompetenzen anzueignen, die ein Leben und Überleben in globalisierten, flexiblen, auf Mobilität setzenden Gesellschaften verlangen. Die Bedeutung von Bildung steigt angesichts der sprunghaft gestiegenen Informations-Erfordernisse und der Schnelllebigkeit von Wissensbeständen in der Wissensgesellschaft; Tatbestände, mit denen sich neue qualifikatorische Anforderungen an die Gesellschaftsmitglieder verbinden. Stichworte hierfür sind die Begriffe „ Lebenslanges Lernen“ und die neuerlichen Diskussionen um „Schlüsselqualifikationen“, die es jungen Menschen in der wissensbasierten Gesellschaft erleichtern sollen, besser Fuß zu fassen¹.