Zusammenfassung
Mit dem Zusammenbruch der DDR ist auch die DDR-Pädagogik an ihr Ende gekommen. Lohnt sich überhaupt noch die Auseinandersetzung mit der Geschichte einer Disziplin, der nachgesagt wird, daß sie eingespannt in die Parteiherrschaft der SED nur mit dazu beigetragen habe, aus der DDR einen geschlossenen Erziehungs- und Weltanschauungsstaat zu machen? Warum soll man sich noch einmal mit dem Erziehungsalltag in Schulen, Hochschulen sowie in außerschulischen Einrichtungen beschäftigen, wenn deren Funktionen ohnehin nur darin bestanden haben sollen, die »ideologische Homogenisierung der Gesellschaft« zu sichern? (Anweiler u.a. 1992, S. 13–14)
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© 1994 Leske + Budrich, Opladen
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Krüger, HH., Marotzki, W. (1994). Pädagogik und Erziehungsalltag in der DDR — Eine Einführung. In: Krüger, HH., Marotzki, W. (eds) Pädagogik und Erziehungsalltag in der DDR. Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, vol 2. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-99776-0_1
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