Zusammenfassung
Nach der fallbezogenen Analyse und Darstellung der drei zentralen Dimensionen langzeitbezogener Konstitutionsleistungen — biographische Passungsfähigkeit/Bindung (fortgesetzte Teilnahme), Isolierung des Lernens (aktive Teilnahme), soziale Vermittelbarkeit (akzeptierte Teilnahme) — soll nun eine vergleichend-systematische Analyse die fallbezogenen Ergebnisse ergänzen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 1996 Leske + Budrich, Opladen
About this chapter
Cite this chapter
Kade, J., Seitter, W. (1996). Fortgesetzte, aktive und akzeptierte Teilnahme — Fallsystematik. In: Lebenslanges Lernen Mögliche Bildungswelten. Studien zu Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, vol 10. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-99724-1_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-99724-1_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-1557-0
Online ISBN: 978-3-322-99724-1
eBook Packages: Springer Book Archive