Zusammenfassung
Die Aufgabe der folgenden Darstellung besteht darin, eine grundlegende Orientierung über die bestimmenden Kräfte und Faktoren bei der Gestaltung des Bildungswesens in beiden deutschen Staaten zu geben, die einzelnen Etappen der Bildungspolitik zu charakterisieren und unter vergleichendem Aspekt strukturelle und inhaltliche Fragen zu erörternl. Wie schon erwähnt, ergeben sich aus den Erläuterungen zu den sechs Problembereichen zusätzliche Informationen und Aspekte.
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© 1992 Leske + Budrich, Opladen
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Anweiler, O., Fuchs, HJ., Dorner, M., Petermann, E. (1992). Grundzüge der Bildungspolitik und der Entwicklung des Bildungswesens von 1945 bis 1990 unter vergleichendem Aspekt. In: Anweiler, O., Fuchs, HJ., Dorner, M., Petermann, E. (eds) Bildungspolitik in Deutschland 1945–1990. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-99706-7_2
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-322-99706-7
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