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Biographische und lebenslauftheoretische Ansätze und Erwachsenenbildung

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Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Zusammenfassung

Unter einer ‚Biographie ‘versteht man im Alltag meist eine Darstellung des Lebens einer Person; vielleicht wird dabei aber auch an die Auflistung von Stationen eines Lebens im Zusammenhang — also an einen ‚Lebenslauf ‘— gedacht, die aus einem bestimmten Anlaß (z.B. für eine Bewerbung) erstellt wird. So steht es etwa auch in der Brockhaus Enzyklopädie: Biographie = „(griech. ‚Lebensbeschreibung‘) Darstellung der Lebensgeschichte eines Menschen sowohl hinsichtlich der äußeren Lebensumstände und Ereignisse — besonders der Verflochtenheit mit den historischen und sozialen Verhältnissen der Zeit — als auch der geistig-seelischen Entwicklung“ (Bd. 3, 1987). Und bei Lebenslauf: „lat. Curriculum vitae, schriftliche Darstellung der wichtigsten Daten und Ereignisse des eigenen Lebens (z.B. bei Bewerbungen)“ (Bd. 13, 1990); davon wäre wohl noch die ‚Autobiographie ‘als erzählende Darstellung des eigenen Lebens (Lebensgeschichte) abzugrenzen.

Ich will nicht belehren, ich will erzählen. Montaigne

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Kaltschmid, J. (1999). Biographische und lebenslauftheoretische Ansätze und Erwachsenenbildung. In: Tippelt, R. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-99420-2_6

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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