Grundlegung und Ausgangspunkt

Zusammenfassung

Einem Leser, der die autoritative Leserlenkung des Doktor Faustus ignoriert und statt dessen den Doktor Faustus in Genettes Sinne als “Text zweiten Grades”¹ liest, der von einem anderen, früheren Text abgeleitet worden ist, eröffnet sich eine fruchtbare Perspektive. Neue Quellen, die nachgewiesen werden können, belegen, daß Thomas Mann viele seiner Lektüren verschwiegen hat. Der Leser kann allerdings die vom Autor gesetzten Signale nicht immer erkennen. Beachtet man jedoch, daß sich die Kompetenz des Lesers und die vom Autor gesetzten Signale ergänzen, so verliert der Dissens zwischen produktions- und rezeptionsästhetischen Ansätzen von Intertextualität an Gewicht. In einer fundierten Analyse sollten beide Ansätze berücksichtigt werden, gerade weil die pragmatische Funktion einer Markierung im Zusammenhang mit der Identifizierung einer mehr oder weniger deutlichen intertextuellen Referenz zu suchen und es andererseits auch unbestritten ist, daß die Produktion eines Textes durch diverse Strategien der Rezeptionslenkung beeinflußt wird. In diesem Sinne wird die Markierungstheorie zu einem heuristischen Hilfsmittel der Textbeschreibung, die darüber hinaus zwischen den beiden letztlich antagonistischen Ansätzen von Intertextualität vermittelt.