Einführung

Zusammenfassung

Frauen in Führungspositionen provozieren in wohl allen gesellschaftlichen Bereichen Debatten, deren gemeinsamer Tenor nur schwer zu fassen ist. Hervorhebung fmdet häufig, dass Frauen und Männer nicht in gleicher Weise an den gesellschaftlichen Führungspositionen und der damit verbundenen Macht partizipieren. Je höher die Hierarchieebene, desto eher scheint Führung demnach „Männersache“ zu sein. Wenn Frauen führen, so ein weiterer Standpunkt, dann verrichten sie dieses in „frauenspezifischer“ Weise mit anderen Kompetenzen als Männer. Diese stehen entsprechend als geschlechterspezifische Leitungsstile im Mittelpunkt vor allem populärwissenschaftlicher Publikationen. Zugleich betont eine den Sozialisationsbedingungen von Geschlechtern verpflichtete Forschung den gesellschaftlichen Hintergrund von Geschlechterstereotypen, der zur Entwicklung dieser Führungsstile beitrage. Das Thema „Frauen in Führungspositionen“ zeugt somit von unterschiedlichsten Positionierungen, Handlungs- und Wahrnehmungsmustern, die sich in „Führung“ als „geschlechterspezifische“ Kompetenz mit bedeutenden Wirkungen für die Individuen widerspiegeln. Entsprechend problematisiert eine Reihe von Studien diese Wirkungen in makro-, meso-sowie mikrosoziologischen Ansätzen und schafft so weitergehende Deutungskontexte zum Thema „Frauen in Führungspositionen“.