Zusammenfassung
Die Zusammenführung von interkultureller und allgemeiner Bildung in einem kommunikativen Bildungsbegriff schließt den Kreis unserer Überlegungen, der mit einer bildungstheoretischen Ausgangsperspektive eröffnet wurde, und unterstreicht einmal mehr die Notwendigkeit des Dialogs zwischen Interkultureller und Systematischer Pädagogik.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Rights and permissions
Copyright information
© 2001 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Ostertag, M. (2001). Abschließende Bemerkung. In: Kommunikative Pädagogik und multikulturelle Gesellschaft. Forschung Erziehungswissenschaft , vol 134. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97552-2_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97552-2_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-3295-9
Online ISBN: 978-3-322-97552-2
eBook Packages: Springer Book Archive