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Dimensionen interkultureller Erziehung und Bildung

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Part of the Forschung Erziehungswissenschaft book series (FO ERZWISS, volume 134)

Zusammenfassung

Die kritische Betrachtung kommunikativer Pädagogik hinsichtlich der Dimensionen Vielfalt und Fremdheit hat gezeigt, dass der kommunikative Bildungsbegriff einer interkulturellen Prüfung standhält, und dass das kommunikative Durchdenken und Bedenken Interkultureller Pädagogik innovatives Gestaltungspotential in sich birgt. An einigen Stellen wurde bereits deutlich, dass und inwiefern die kommunikative Gedanklichkeit eine veränderte, nämlich: emendatorische Praxis konstituiert.

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