Zeugnisbeurteilungen gestern und heute. Ergebnisse der inhaltsanalytischen Betrachtung ihrer ermutigenden Funktion

Zusammenfassung

Die Einführung der Berichtszeugnisse, in Berlin der verbalen Beurteilungen, in die Grundschulen war ein wichtiger bildungspolitischer Schritt. Mit ihm verbanden und verbinden sich große Erwartungen: Überwinden der Selekti­onsfunktion und „Zurück“gewinnen einer pädagogischen Dimension, ermuti­gende Erziehung statt Leistungsdruck, Wegfallen des fragwürdigen Konkur­renzkampfes und Förderung der sozialen Kooperation, Erhöhung der Chancengleichheit, umfassendere Beurteilung im Vergleich zur Beschrän­kung auf den Leistungsbereich, bessere Möglichkeiten der individuellen Förderung, Verbesserung der Beziehungen zwischen Lehrkräften und Eltern sowie zwischen Lehrkräften und Schülern, vermehrtes diagnostisches und die eigene Tätigkeit reflektierendes Vorgehen der Lehrkräfte.