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Vertrauen als basale Komponente der Lehrer-Schüler-Interaktion

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Lehrer-Schüler-Interaktion

Part of the book series: Reihe Schule und Gesellschaft ((SUGES,volume 24))

Zusammenfassung

Bereits im Rahmen der geisteswissenschaftlichen Pädagogik wurde die Bedeutung der persönlichen Beziehung zwischen Lehrer und Schüler für den pädagogischen Erfolg fokussiert. Im Mittelpunkt jeglicher pädagogischer Intervention steht der Zu-Erziehende mit seiner individuellen Persönlichkeit, vorrangig vor den zu vermittelnden Wissensinhalten.

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  1. Martin K. W. Schweer
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  1. Vechta, Deutschland

    Martin K. W. Schweer

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© 2000 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Schweer, M.K.W. (2000). Vertrauen als basale Komponente der Lehrer-Schüler-Interaktion. In: Schweer, M.K.W. (eds) Lehrer-Schüler-Interaktion. Reihe Schule und Gesellschaft, vol 24. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97477-8_6

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97477-8_6

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-2737-5

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